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교육관을 주장하였다. 그는 수학, 고전을 통해 도야된 능력은 다른 학슴을 하는데 중요한 영향을 준다는 형식도야설과 교육만능론을 주장하였다. 로크는 데카르트가 주장한 이성적 추론만으로 세계에 대한 진리를 발견할 수 있다는 견해를
그리스의 소피스트, 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔, 서양의 기사도 교육과 우리나라 화랑도 교육을 비교, 인간중심주의를 발전시킨 4인의 실학주의 사상가의 교, 그리스의 소피스트, 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔 서양의 기사도 교육과 우리나라 화랑도 교육을 비교, 교육사상비교(교육철학),
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화랑도 교육 정신을 되새겨 볼 필요가 있다.
시대별 한국 및 서양 교육 특성 비교 분석
1. 중세 교육 내용
2. 중세의 사학
3. 중세 대학
4. 르네상스 교육
5. 잡과 교육
6. 실학주의 교육
7. 관직 진출
8. 스콜라 철학
8. 기사도 교육
9. 루터의 교육론
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교육을 진단한다 -너도나도 하버드, 버클리, MIT, 벤치마킹 하고 연구중심대학 지향한다는 것도 큰 문제이다 / 강규형
학교에서 평등을 말하다. / 곽해룡 / 삼성경제연구소
메달에 따른 차별 / 신문기사와 일간스포츠(IS)가 대한올림피언협회(회
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교육과정의 내용
1) 글의 목적
2) 강원도교육청의 6차 교육과정
3) 강원도교육청의 7차 교육과정
Ⅱ. 고등학교 교육과정에 대한 나의 의견
1) 6차와 7차 교육과정 비교
2) 현실에서의 음악교과 교육과정
3) 음악의 정서적․
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교육의 내용과 실제>, 광운대 석사 논문
이민수 편역, 관혼상제, 을유문고, 1975
박대수, 전통상례와 현대 상례의 절차 비교 연구
장만석, 한국의 장례 산업의 전망과 과제
김시덕, 도시 장례식장에서 지속되는 상례의 문화적 전통 1. 전통
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