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위암 발병의 원인들
1) 증상
2) 예방
Ⅶ. 성인병과 간질환
Ⅷ. 성인병과 고혈압
1. 고혈압
2. 고혈압 환자의 운동요법
Ⅸ. 성인병과 당뇨병
1. 당뇨병의 발병
2. 당뇨병의 발견
3. 당뇨병 운동법
4. 주의사항
Ⅹ. 결론
참고문헌
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주자는 격물을 중시했는데 격물은 분수의 원리로부터 리일의 원리, 즉 개체의 원리를
탐구하는데서부터 나아가 통일적 원리를 중시하는 것으로 귀납적 방법과 비슷함.
반대로 \"리일\"을 중시하는 것은 연역적 방법과 비슷.
*월인만천 -강에
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방법
제 6 장 청소년 위기 상담
1. 위기의 청소년
2. 청소년의 위기와 가정
3. 상처 입은 자존심
4. 청소년과 성(sex)
제 7 장 결혼위기상담
1. 부부 갈등
2. 결혼의 위기와 궁합
3. 만남의 주기
4. 사랑의 활력소
5. 이혼 위기
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Ⅱ. 유아 창의성 교육의 필요성
Ⅲ. 창의성의 구성요인
Ⅳ. 유아 창의성 발달의 연령별 특징
Ⅴ. 유아의 창의성 증진 교육의 방향
Ⅵ. 유아의 창의성 개발을 위한 부모·교사의 지도방법
Ⅶ. 유아 교육활동과 창의성 개발
< 참고자료 >
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방법
1) 부모·교사의 지도방법
2) 유아의 창의적 사고력 돕는 질문의 원리
Ⅶ. 유아 교육활동과 창의성 개발
1) 그림책을 통한 창의성교육
2) 전래동화를 통한 창의성교육
3) 동극활동을 통한 창의성교육
4) 무용교육을 통한 창의성교육
5
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. 저자의 교육철학과 실제적 적용에 대한 분명한 대안이 살아 숨쉬는 글이다.
ㄷ. 본서는 교육의 본질을 회복하므로 시대의 등대 같은 책이다.
ㄹ. 창조주의 소원을 만족케 해 드리는 책이다.
ㅁ. 본서는 산을 옮기는 믿음이 보이는 책이다.
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주는 것과 지속적으로 부담이 되고 있는 가정에서의 어려움등을 해소할 수 있는 길을 모색하는 것 등이 과제로 남아있다. 1. 언어와 의사소통
2. 자폐아동의 특성
1)진단과 임상적 특성
2)언어적 특성
(1)사회성 및 의사소통적 특성
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과 (p7)
1) 동거 비 경험자들에 관한 설문 (p7)
2) 동거경험자에 관한 설문 (p8)
(3) 인터뷰 결과 (p9)
(4) 논의 (p10)
Ⅳ 찬성의 주장 (p11)
Ⅴ 나의 의견 (p12)
Ⅵ 해외에서 동거에 대한 인식 (p15)
Ⅶ 동거 계약서 (p18)
Ⅷ 동거에 관한 법률 지
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주어야 하며, 자기 평가를 하도록 권장해야 한다. 처음부터 평가는 긍정적인 부분을 강조하면서 아주 간단한 말로 될 수 있고, 학생들이 습득하지 못한 것을 작아보이게 할 수 있다. 하나가 잘되면 만사가 잘된다.
질문과 활동
1. 당신이 학교
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주하기
* ‘사랑의 인사’ 음악감상하기
* 음악 듣고 움직이기
대
소
집
단
활
동
이야기
나누기
* 우리반은 OO반 이예요
* 우리반 선생님을 소개해요
* 지켜야할 약속이 있어요
* 우리반 일과
* 혼자 할 수 있어요~!
* 이럴땐 어떡해야할까?
* 사
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