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서울대학교 인문과학연구소, 1993
정영근 외 공저, 교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사, 2004
위르겐 트라반트, 훔볼트의 상상력과 언어, 인간사랑, 1998 서 론
본 론
1. 빌헬름 폰 훔볼트의 생애
2. 도야란 무엇인가?
3. 도야 이
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자기 성에 안차거나 조금만 마음에 안 들어도 선생님들이나 다른 입소자들에게 욕을 하거나 심하면 폭력을 휘두르기까지 한다. 처음에는 그저 조금 시간이 지나면 괜찮아질 것으로 생각되었으나, 더욱 정도가 심해지고 다른 입소자들의 불만
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철학과 현실사.
이상오(2008). 교육해석학: 이론과 적용. 학지사.
김명언(1998). Maslow의 동기와 성격. 서울대학교 심리과학연수고.
박형빈(2011). 자아실현을 위한 인성교육에 관한 연구. 한국교원대학교 석사학위 논문.
최삼하(2003) . 인간의 욕구분
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철학, 철학과 현실사. 한국 철학회
* 문화인류학개론, 한상복 외. 서울대학교출판부 Ⅰ. 문화에 대한 이해
1. 문화의 의미
2. 문화의 특성
3. 문화의 속성
Ⅱ. 일본문화와 한국문화의 비교
1. 일본문화의 특징
2. 한국과 일본의 전통
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서울대학교출판부.
남기춘(2003). 언어와 뇌 : 외국어 학습기제 이해하기. 한국심리학회지.
김재영(2000). 뇌기능 발달에 기초한 초등과학 교육과정 개발에 관한 연구. 박사학위논문, 서울대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뇌의 구조와 작용원
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서울시대안교육센터-대안교육의 현황과 전망
임정훈(2012). 홀리스틱교육관점에 기초한 미래 교과서 설계 한국홀리스틱교육학회
교육과정
- 네이버 지식 사전
- 위키 백과
- 교육철학책
- 임세규, 마니또 교육학, 형설,2009
- 김회용, 오해-탈학교
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계획서
1) 지원동기 및 목표
2) 관심분야 및 향후 연구계획
3. 서울대 사회학전공 대학원학업계획서
1) 지원동기 및 목표
2) 관심분야 및 향후 연구계획
4. 서강대 생물학전공 대학원학업계획서
1) 자기소개
2) 지원동기 및 장래계
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서울.
심성구,「율곡의 이기론 연구」, 석사학위논문, 성균관대학교유학대학원, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 퇴계와 율곡의 철학과 사상의 차이점
1) 퇴계의 철학과 사상
2) 율곡의 철학과 사상
2. 퇴계와 율곡의 철학과 사상의 유사점
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자기가 갖고 있는 예술에 관한 관점을 이론으로 표현하기도 한다. 그리고 예술을 사랑하는 일반 대중 역시 체계적이지는 않지만 예술에 관한 의견을 서로 피력하는 것이다. 이와 같이 예술도 철학과 같이 전문인의 독점물이 아니며 인간 모두
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철학과 역사(교육학적 사유를 여는)】 / 정영근지음, 문음사, 2002년
10. 【교육학특강】 / 편집부지음, 부산대학교출판부, 2004년
11. 【교육학개론】 / 김달효지음, 시그마프레스, 2006년 Ⅰ 교육의 개념과 목적
Ⅱ 교육의 개념과 교육의 특
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