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훔볼트의 도야 이론, 인간 이해, 교육에 대해 살펴보았다. 특히 이 중에서도 훔볼트의 도야 이론은 현재 한국에서 이루어지고 있는 교육 현실에 시사하는 바가 크다.
현재 한국의 교육 현실이 조금씩 나아지고 있다고는 하지만, 대부분의 학교
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훔볼트의 도야 이론의 가르침이 무엇인지 생각해 본다면, 그리고 이를 현실에 맞게 적용시키기 위한 노력을 한다면 비로소 한국 교육 현실의 문제점을 해결할 수 있을 것이다.
＊ 참고문헌
정영근, 인간 언어 교육, 문음사, 1996
신익성, 대학
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훔볼트가 제시한 대학의 이념은 현대 대학이 지녀야 할 본질과 성격을 형성하는데 크게 기여하였다. 위대한 교육사상가들 Ⅲ (연세대학교 교육철한연구회) p.341-p.353 1. 훔볼트의 생애
2. 인간의 이해와 도야 이론
1) 인간
2) 도야
3)
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훔볼트가 이야기한 언어를 통해서 인간도야를 실천하는 것이고 바람직한 언어교육의 방향이 되는 것이다.
우리는 지금까지 7번의 교육과정 개정을 하였다. 그러나 여전히 단편적인 지식 교육을 강조하는 것이 현실이다. 이러한 현상은 언어
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도야. 교육
② 역사와 인간다움의 진보
2. 훔볼트( Wilhelm von Humboldt )의 교육이념
1) 훔볼트의 인간 이해 개념
2) 전인교육으로서의 인간교육
① 언어
② 역사
③ 예술
3. 제 3 인문주의와
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