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서울대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뇌의 구조와 작용원리
2. 뇌의 정보전달 방법
1) 호르몬과 전기적 작용
2) 뇌의 기능
3. 언어사용 기능의 발달
4. 언어사용과 언어의 기능
5. 뇌와 언어
6. 뇌기능 특성과 언어사용 기능
7.
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서울시가 건설 중인 디지털미디어시티(Digital Media City) 중심가에는 첨단 디지털 기술과 미디어 제품들로 구성된 ‘디지털 미디어 스트리트(Digital Media Street)’가 조성된다. 한편, U-행정정보화에 가장 앞서 있는 지방자치단체로는 서울시 강남
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서 야기되는 다양한 상황과 문제를 논리·수학적으로 이해하면서 이를 해결하기 위한 기초 능력을 기른다. 또한, 수학적 능력은 논리적·합리적 문제해결 능력의 기초가 된다는 점에서 향후 지식 정보화 사회에서 개인 및 국가의 경쟁력 강화
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수학과의 평가
가. 평가의 목적
나. 평가의 내용
다. 평가의 방법
3. 수학과의 교수 학습 계획과 지도
가. 교수 학습 계획의 필요성
나. 교수 학습 계획의 종류
다. 교수 학습 계획의 구성 요소
라. 수학과의 지도 방법
4. 수학과 신 구
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서 인터넷을 중심으로 활발한 활동을 벌이고 있다.
참고문헌
○ 김유진(2009), 인터넷상 유통되는 불건전정보에 대한 행정적 규제에 관한 연구, 고려대학교
○ 내외전기통신사(1999), 사이버 공간에서의 불건전 정보 유통 실태
○ 서종렬(2011), 스
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대학교 대학원 석사학위논문.
김동명 학교도서관의 디지털도서관화에 대한 이용자 인식도 연구. 중앙대학교 교육대학원, 2003.
경기도교육청. 정보의 힘-학교도서관과 독서교육, 2003.
Marcia A. Mardis. 『학교도서관의 장서 프로그램』. 서울: 국립
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수학교육론, 서울 : 동명사
김의식(2002), 초등학교 수학에서 계산기 사용이 아동의 수학 학습력 및 성향에 미치는 영향, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김진수(1994), 수학교육에서 계산기 활용에 관한 연구, 한국교원대학교, 석사학
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정보통신정책연구원.
크리스티안 루더, 이가영 역(2015). ‘빅데이터 인간을 해석하다.’ 서울: 다른.
홍영교(2016). 제4차 산업혁명시대의 창의지성 인재육성 방안. 알파고와 포켓몬고 시대의 창의지성교육 도대체 어떻게 해야 하나?. 2016 제1회
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서울: 양서원.
이경우 외 7인(1998). 유아를 위한 멀티미디어교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
이경희(2002). 지식정보화사회에 있어서 ICT 활용을 위한 교수전략에 대한 고찰. 한국컴 퓨터 교육학회.
이소희, 배수연(2000). 컴퓨터에 관한 유아 교
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서울: 문음사.
조경원 외(2000). 창조적 지식기반사회의 교육과정 개발 연구를 위한 초·중등학교 교육과정 실태조사. 교육과학연구 제31집 제2호(특별호).
한명희(1988). 교육과정 계획에 대한 현상학적 접근 연구. 교육학연구. 25(2). 115-136.
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