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서 론
가. 연구 목적
나. 백석의 생애와 1930년대 시대적 상황
다. 백석시에 대한 기존연구의 검토
라. 연구방법과 연구범위
2. 본 론
가. 현실을 통한 공허감
나. 현실상황 인식에 대한 좌절
다. 자기성찰을 통한 민족의 합일 기원
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서울: 학지사.
강현재(1991). 시 교육의 수용론적 방법 연구. 서울대학교 대학원 석사학위 논문.
경규진(1993). 반응중심 문학교육의 방법 연구. 서울대학교 박사 논문.
구인환(1998). 문학 교수·학습 방법론. 삼지원.
교육부. 초등학교 교육과정해
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대학교석사논문
김유정(1994), “아동학대에 대한 사회사업적 접근 방법”, 효성여자대학교 석사학위논문
문영희(2004), “아동학대와 레질리언스”, 서울:유풍
이소희(1990), “아동학대 확인을 위한 가정환경 분석 연구”, 아동연구
고성혜(1992)
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서 추첨한다. 선발 면담에 의한 입학허가는 단 1회만 응시할 수 있다.
참고문헌
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고야스 미치
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김태련 공역,나무그림검사,서울 : 중앙적성출판사. 1993.
김효정,인물화에 의한 인성진단 방법의 타당성에 관한 연구,서울대학교 교육대학원 논문집.제9호.(1972)
차호원강기호,
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서 관측된 황사의 수치 모의』, 서울대학교 대학원 대기과학과, 1996. (이학박사 학위논문) 1. 황사의 개요
1.1 황사의 정의 및 어원
1.2 황사의 역사
1.3 황사 발생지 및 발생 조건
1.4 황사 발생 원인
1.5 황사의 수
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서 싹텄기 때문에 조상들의 지혜와 예술적 감각을 공감할 수 있음을 볼 수 있다.
유안진(1990). 韓國 傳統社會의 幼兒敎育. 서울 : 서울대학교 출판부
이숙재(1997). 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 서울 : 창지사
차경수, 정문성, 구정화(
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서울대학교 박사학위논문
2. 김선배(2006), 반응 중심 학습법의 현장 적용에 대한 비판적 고찰, 춘천교육대학교, 한국문학교육학회
3. 박인기(1994), 문학교육과정의 구조에 관한 연구, 서울대학교대학원 박사학위논문
4. 윤정인(2001), 반응이론을
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조연현(1975), 『徐廷柱 硏究』, 동화출판공사.
논문
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문정희(1993),
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서 무성영화 시대까지 1880s~1929. 2000.
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◎ 김영진 외. 씨네21 제185호-누벨바그 40년. 1999. 1. 19.
◎ 송기형, 심민화, 정영란. 프랑스 연극과 영화. 서울:한국방송통신대학교 출판부. 2002.
◎ 도서
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