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서울 : 신원문화사, 1991.
김삼웅 《일제는 조선을 얼마나 망쳤을까 : 일제 잔학사 70년의 기록》서울 : 사람과사람, 1998
『일제식민지정책 연구논문집』 서울 : 광복50주년 기념사업위원회 한국학술진흥재단, 1995
『한국사, 13』, 《식민지시기
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서울 : 대영문화사
송성수(1999), 과학기술은 사회적으로 어떻게 구성되는가, 새물결
임기철(1995), 과학기술정책 개요와 추진과제 조사연구, 한국과학재단
이춘근(2002), 남북한 과학기술협력의 과제와 전략, 과학기술정책연구원
이장재(1998), 지
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문화일보2008. 7. 2
방송문화진흥회(1997). 방송문화사전 , 서울: 한울
백선기(2002) <PD수첩>의 공과 실: 프로그램의 서사구조, 논증구조 및 의미구조를 중심으 로, PD수첩, 한국 PD저널리즘의 보고 , 서울:MBC PD수첩팀 편
안광식(1984). "사회고발 프
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자기피와 신문에 대한 의식
2. NIE와 교육개혁
3. 미디어로서의 신문과 교육
1) 속보성
2) 상세한 정보
3) 한 눈에 알 수 있음
4) 기록성
5) 확인할 수 있음
6) 독자와 함께
4. 실천보고를 통해 본 효과
5. NIE가 목표로 하는 것
Ⅳ. NIE(신문활
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서울 : 서광사, 1990
안동규 / 한국자본주의와 경제윤리, 시장경제와 한국의 자본주의, 소화, 1995
전영길 / 생활윤리, 서울 : 한국문화사, 1993 Ⅰ. 신문윤리
Ⅱ. 기업윤리
Ⅲ. 의학윤리
Ⅳ. 환경윤리
1. 자연중심적 환경윤리
2. 인간중심
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문화의 교육적 해석」, 서울: 중앙대학교 대학원, 박사학위논문
정병호(1992), 「사회문화적 환경변화와 바람직한 공동육아-인류학적 시각」,삼성복지재단
송우영(2008), 「공동육아 시설의 생태적 식생활 프로그램이 부모 인식과 자녀 식생활
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문화 프로그램 개발」.
12) 『청소년학교폭력예방재단』, “2001 학교폭력실태조사.
13) 「학교에서의 집단따돌림의 실태와 대응방안」 부산대학교 일반대학원, p13～15.
14) www.ttax.net(J&J청소년상담센터)
15) 전해일(2000) 「집단따돌림」 단국대학
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서울대학교 Ⅰ. 식민지와 식민지제국의식
Ⅱ. 식민지와 식민지국가권력
Ⅲ. 식민지와 식민지민족주의
Ⅳ. 식민지와 식민지교육
1. 서세동점의 조류와 자기부정
2. 식민지 교육, 문화의 연장
Ⅴ. 식민지와 식민지공업화
Ⅵ. 식
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문화체육관광부의 태권도진흥 기본계획
1) 태권도, 대한민국을 대표하는 세계적 문화자산
2) 스포츠의 영역을 넘어 전통, 문화, 산업까지 포괄하는 복합적 자산으로 육성
3) 전략 1 (태권도의 세계화〕: 유도 등 경쟁종목에 앞서는 글로벌
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문화적 요인
Ⅷ. 청소년폭력의 실태
1. 청소년폭력 발생 건수
2. 학교 폭력의 발생 장소
3. 청소년폭력의 피해정도
Ⅸ. 청소년 집단따돌림(왕따)의 실태
1. 여학생들간에 더 기승
2. ２２％ 친구를 따돌려 본 적 있다
Ⅹ. 청소년폭력의
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