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「中央執權體制의 特性」,『韓國史』10, 국사편찬위원회, 1984. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 서원의 성립과 발달
1. 서원의 성립배경
2. 서원의 발달
Ⅲ. 서원의 교육활동
1. 교육목표
2. 교육내용
3. 교육방법
4. 서원의 조직
Ⅳ. 맺음말
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서원의 등장배경 및 사회적 위치
1. 성립배경
2. 사회적 위치
Ⅲ. 서원의 교육활동과 특징
1. 교육목표
2. 교육내용
3. 교육방법
4. 서원의 조직
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서울대학교 교육연구소, 『한국교육사』, (교육과학사, 2000).
윤완, 『한국 교육사의 이해』, (원미사, 2002), Ⅰ.교육의 영향
Ⅱ.조선시대의 교육
1.관학교육
2.서원의 성립과 발달
3.향촌서당의 보급
Ⅲ.교육개혁의 모색
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서원을 통해 개발되어 다양한 학문적 풍토를 기대할 수 있었다. 특히 서원의 발달에 크게 기여한 퇴계 이황은 학문연구, 인격도야, 후진양성에 힘써 이 나라 교육 및 사상의 큰 줄기를 이루었고 만대의 정신적 사표(師表)가 되었다. 결국 조선
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지음
- 사회복지학, 이영철 외 지음 양서원(서원) 펴냄 Ⅰ. 사회복지 발달 과정
Ⅱ. 한국의 사회 복지 발달사
Ⅲ.영국의 사회복지발달사
Ⅳ. 미국의 사회 복지 발달사
Ⅴ.일본의 사회 복지 발달사
정리
참고문헌
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발달론에 의한 유아의 음악지도 방안 고찰, 부산대 교육대학원, 석사학위논문.
이동희(1999), 유치원생들의 인지양식에 따른 보존과제 수행능력분석, 계명대학교 교육대학원, 석사학위논문.
이한규(1986), 사고 발달과 언어의 역할에 대한 피아
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서원의 설립과 풍기사림, 조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005
______, 서원교육의 전개와 교육효과, 조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005
李樹煥, 서원의 건립활동, 朝鮮後期書院硏究, 一潮閣, 2001
______, 서원의 人的 構成과 운영, 朝鮮後期書院硏
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발달의 철학』에서 정의의 문제」, 경북대학교 석사논문, 2004.
최문기, 「콜버그 『콜버그의 도덕교육 접근」, 교육발전 서원대학교교육연구소, 2001.
최창환, 「콜버그 도덕성발달이론의 적용에 관한 연구」, 인천교육대학교 석사논문, 2000.
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발달에 미치는 영향
1. 프로젝트접근법의 개념과 철학
1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육
2) 일상생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2. 사회성 발달
1) 초기
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발달. 서울: 박영사, 2000.
정옥분 외. 인간발달 - 발달심리적 접근. 서울: 교문사, 1989.
정옥분. 청년발달의 이해. 서울: 학지사, 1998.
정옥분. 성인발달의 이해. 서울: 학지사, 2000.
정옥분 외 2인. 청년발달의 이론. 서울: 양서원, 2003.
Capps, Donald. 인
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