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학업적 자기효능감(이론과 현장연구), 학지사, 2007
* 김의철·박영신·양계민, 자기효능감과 인간행동 이론적 기초와 발달적 분석, 서울 교육과학사, 1999
* 박인영, 학업적 자기효능감의 구인 및 측정에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원석사
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가하여 자기효능감과 학업수행수준의 변화를 관찰하였다. 귀인에 대한 피드백 효과에 관한 연구(Schunk, 1982)에서는 과거행동에 대한 능력귀인 피드백이 노력귀인 피드백보다 자기효능감의 상승에 효과적이며 동시에 자기효능감의 상승에 따
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있는가에 대해서 간략히 알아보았다.
많은 학습전략프로그램을 다루지 못했고, 소개한 전략들 역시 개관의 선을 넘지 못했다는 한계가 있지만, 예비교사의 입장에서 본고의 내용을 바탕으로 학업상담의 개략적인 틀을 갖추는데 조금이나마
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생기며, 자아의 부정적인 평가와 관련된 감정적인 요소를 포함합니다. 서론
열등감과 우월감의 개념
아들러의 주장과 열등감의 작용
열등감과 우월감의 학업생활에서의 작동
열등감과 우월감의 일상생활에서의 작동
결론
참고문헌
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학업 서열 하락과 자기 불일치 경험에 관한 연구」, 한국질적탐구학회, 안지영·김동일, 2022
「중고등학생의 우울과 자살 생각의 관계에서 가족 결속력의 조절효과」, 한국복지상담교육학회, 최재화·이창식 2022
정신건강복지법 제4조, 국가법
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관한 분석
4. 조사대상자의 성형태도 분석
5. 미용성형수술 유·무에 따른 신체 만족도의 차이
6. 미용성형수술 유·무에 따른 삶의 만족도의 차이
7. 여대생들의 신체 만족도가 삶의 만족도에 미치는 영향
결론
참고문헌
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학업성취도 평가와 관련된 업무를 독점하고 있다. 연구인력의 문제나 예산의 문제로 어려움을 호소하고 있지만 경쟁 체제 도입을 통한 효율성 증대와 업무에 대한 책무성 강화 차원에서 평가기관의 복수화는 반드시 필요하다. 더군다나 교육
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학업중단(퇴학, 학교중퇴)의 관련이론
Ⅲ. 학업중단(퇴학, 학교중퇴)의 발생원인
1. 개인적 특성요인
2. 가정적 요인
3. 학교환경요인
4. 사회적 요인
Ⅳ. 학업중단(퇴학, 학교중퇴)의 추세
1. 중퇴율
2. 학교중퇴 청소
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학업성취도 평가는 이러한 교육과정의 수준별 활동의 한 부분이며 국가 수준의 이러한 활동은 각 수준별 교육과정의 운영 및 평가 활동과 동시에 병행되며 상호 보완되어 진행된다.
참고문헌
김호권 외 : 현대 교육 평가론, 서울 : 교육출판사
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학업성취도 평가의 목적 및 활용방안, 국가수준 학업성취도 평가의 발전 방안, 한국교육과정평가원 학술세미나 자료집, 서울 : 한국교육과정평가원
○ 김명숙 외(2001), 국가수준 학업성취도 평가 체제 구축 방안 연구, 한국교육과정평가원 연
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