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연구” 성균관대, 2014
- 신선아, “학업중단 청소년의 위기요인이 진로의식수준과 진로준비행동에 미치는 영향”, 제주대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학업중단의 개념
2. 학업중단의 특징으로 나타나는 두 가지
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학업중단 청소년의 특징
2. 학업중단 청소년의 문제점
3. 학업중단 청소년의 문제점에 따른 해결방안
1) 멘토링제도의 활성화
2) 직업교육의 강화
3) 다양한 교육과정의 운영
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학업성적이 떨어지게 되는데, 이런 기간이 지속되면 실패감이 누적되어 여러 가지 형태로 학교 부적응을 겪게 되고 학업중단에까지 이르게 된다.
이처럼 중고등학교에 재학 중인 학생으로 가정 사정, 질병, 학교부적응 등 각종 사유로 인해
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학업중단의 개념과 유형
1. 학업중단의 개념
2. 중퇴 청소년의 유형과 특징
Ⅱ. 학업중단의 원인
1. 가족구조 및 기능의 변화
2. 학력 위주의 학교교육 환경
3. 학벌주위 사회구조
4. 유해한 지역사회 환경의 범람
Ⅲ. 학업중단의 현황과
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학교중퇴
1. 학교중퇴의 개념 및 특징
▶ 학교중퇴란 중도탈락으로 불리는 것으로 학생이 다른 학교로 전학하는 과정 없이 학교를 졸업하기 이전에 학업을 중단하는 것을 의미(Mcmillen, Kaufman & Whirter, 1996; et al., 1998, 유성경 재인용)
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