|
교리와 교리사
제 2장 구약 성경의 교리적 근거
제 3장 교리의 신약적 근거
제 4장 제 2세기 삼위일체론 논의의 시작
제 5장 3세기 삼위일체론
제 6장 아레오스 논쟁과 니카야 공회의
제 7장 삼위일체 교리
제 8장 아우구스티누스
|
|
|
, 1981
7. 서철원저, 「신학서론」, 총신대출판부, 2000
8. T.C. 함몬드저, 「간추린 조직신학」, 나용화역, 기독교문서선교회, 1994
9. 밀라드 J. 엘릭슨저, 「복음주의 조직신학(상)」, 신경수역, 크리스챤다이제스트. 1997
교수님 감사합니다.
|
|
|
기독교 강요, 생명의말씀사 2013
언약적 관점에서 본 개혁주의 조직신학, 마이클 호튼 저, 부흥과개혁사 2012
루이스 벌코프 저, 기독교교리사, 크리스챤다이제스트 2008
고려신학대학원 교수진 저, 개혁주의를 말하다. 2011
H. G. 만 저, 교의학, 신
|
|
|
기독교 강요, 생명의말씀사 2013
언약적 관점에서 본 개혁주의 조직신학, 마이클 호튼 저, 부흥과개혁사 2012
루이스 벌코프 저, 기독교교리사, 크리스챤다이제스트 2008
고려신학대학원 교수진 저, 개혁주의를 말하다. 2011
H. G. 만 저, 교의학, 신
|
|
|
그의 칙령에서 디오도로스를 정통신앙의 옹호자로 칭찬하였다.
제15장 칼케톤 공회의(concilium Chalcedonese, 451)의 기독론 교리 확정
연합신경(sybolum unionis, 433)은 본래 에베소 공회의에서합의된 신경이 아니다. 공회의 2년 후에 떼오도레토스에 의
|
|
 |
기독교사상사 이후정역, 서울: 도서출판 컨콜디아사, 1991.
Justo. L. Gonzalez, 기독교사상사Ⅱ 이형기. 차종순 역, 서울: 한국 장로교 출판사. 1994.
st. Au gustinus, 삼위일체론, 김종흡 역, 경기도: 크리스찬 다이제스트, 2004.
E rnst H. Klotsche, 기독교교리
|
|
|
기독교서회, 기독교사상 1980년 10월호(통권 제268호), 1980. 10, pp. 10 ~ 20 (11pages)
-학술자료책자-
2008 제5회 코메니우스 학술 심포지엄 : 교회 신앙지도와 신앙교수법, 한국 코메니우스 연구소 I. 서론
∏.본론
제1장 교육목회와 성경교수
1.
|
|
|
서철원.「교리사」. 서울: 총신대학교출판부. 2003.
서요한. 「초대교회사」. 서울: 크리스챤 다이제스트. 1999.
김희보. 「기독교사상사 개설」. 서울: 대한기독교서회, 1992
Chadwic, Henry. 「초대교회사」. 박종숙 역 서울: 크리스챤다이제스트. 1999
|
|
|
교수
안용균기자 agon@chosun.com
입력 : 2005.07.21 18:37 10\' / 수정 : 2005.07.22 01:21 47\'(09.9.29)
② 한국 이슬람 중앙회 “한국 이슬람 50년사” (09.09.29)
③[출처] [뉴스타임] 김선일 씨 피살, 5대 의문점 및 인터뷰 |작성자 aprkdls(09.9.29)
④신의 길 인간의
|
|
|
기독교사상사(Ⅰ) . 이형기, 차종순역. 서울: 한국장로교출판사, 2002.
벵크 헤그룬트. 신학사 . 박희석 역. 서울: 성광문화사, 1995.
I . C . 헤넬. 폴 틸리히의 그리스도교 사상사 . 송기득 역. 천안: 한국기독교연구소, 1996.
J. L 니이브, 기독교교리
|
|
 |
, 많은 교우들과 우정을 쌓고 인생에 대한 큰 계획을 세우는 것을 잊어서는 안될 것입니다.
다시 오지 못할 젊은 날을 흠뻑 즐기시기를... <가정환경, 청소년시절>
<대학생활>
<대학원생활>
<법조인 생활>
<교수생활>
<종교, 취미>
|
|
 |
신앙활동과 신앙관에 대하여 기술해 주십시오
저는 어릴 적부터 기독교 신앙 생활을 해 왔습니다. 주일 예배와 성경 공부, 교회 봉사 활동에 꾸준히 참여하며 기독교 신앙의 기본 교리와 가치관을 체득해 왔습니다. 특히 예수님의 사랑과 희
|
|
 |
기독교시대에 성자로 골족에 복음을 전파하다, 지금 성당이 있던 자리에서 순교하였다고 전해진다. 디오니시오스의 교리(Libellus de consecratione ecclesiae s. Dionysii)를 정리하며, 쉬제르는 바로 이 성인이 내세운 ‘빛의 신성’에 영감을 받았고, 이
|
|
 |
교수님이 한 달의 기간을 주셨기 때문에 한 달 동안 틈틈이 차트를 보고 주식을 공부하기 보다는 일단 차트를 보고 수익률을 분석하기 보다는 지금껏 수업에서 배운 이론을 조금 더 활용하기로 하였습니다. 물론 대부분의 사람들이 주식의 차
|
|
 |
교수가 즐겁고 행복한 마음으로 가르치고 배울 수 있는 환경을 선제적으로 만들어 가겠습니다. 이를 통해 기독교정신에 바탕을 둔 진리와 봉사를 실천하고, 융합을 통한 창의적 21C의 도전으로 학생이 만족하는 강한 대학을 만들어 가는 데 기
|
|
메뉴펼치기
