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학자 중 하나는 현재 North Texas 대학의 게리 랜드레쓰(Garry Landreth)이다.
3. 과제를 하면서 느낀점
오늘 날의 유아교육원리와 맥을 같이 하는 아동중심 놀이치료의 원리는 모두 아동놀이가 갖는 독특한 심리치료적 요소에 의해 가능해질 수 있는
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서 적용하는 것이 효과적이라는 이론에서 출발한 것이므로 우리나라와 같은 외국어로 가르치는 순서에 변화가 있어야 하겠다고 하는 것이 제 7차 교육과정의 근본 취지로 보아야 한다.
참고문헌
김정렬(2001), 영어과 교수-학습 방법론, 한국
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서 부모의 참여는 매우 중요하다.
첫째, 치료·교육기관에서 아무리 좋은 내용을 배웠다고 하더라도 배운 것을 가정과 실생활에서 활용하고 일반화시킬 수 없다면 교육의 효과는 당연히 줄어들고 만다. 가족이 아동이 무엇을 배우고 있는지
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서술식 기록
④음성언어 중심으로 지도하고, 음성 언어 사용능력의 관찰, 과업 수행등의 방법으로 평가
⑤심화보충 집단으로 나눌때에는 열린 교육의 수업 형태속에서 자연스러운 집단 형성 유도
115.영어교과의 평가결과 활용(해.201)
× 6
①
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서는 어떤 특정한 이론에 치우치기보다는 선택적으로 받아들여 학습사태의 종류에 따라 적절한 방법을 도입, 사고(thinking)와 감정(feeling)과 행위(action) 모두가 겸비된 全人을 양성하기 위해서 접근방법의 장점을 살려야 할 것이다. Ⅰ.학습
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