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II. 부산지역의 멘토링
1. 학습기능 멘토링
2. 재사회화기능 멘토링
3. 사회 봉사 기능
III. 부산지역멘토링의 발전방향
1. 멘토링의 전문화
2. 홍보의 활성화
3. 지속적 활동
4. 멘토링프로그램의 평가
<참고 논문>
<참고 사이트>
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한국 한시에서의 현실주의 논의」,『민족문학사연구』제2호, 민족문학사연구소, 1992.
임형택, 『李朝時代 敍事詩 (상)』, 창작과 비평사, 1992
______, 『李朝時代 敍事詩 (하)』, 창작과 비평사, 1992
______, 「현실주의문학의 발전과 敍事漢詩」,『
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자기 인식과 반성이 뒤따라야 할 것이다. 그러한 연후에 서로를 믿고, 공존할 수 있는 발전된 우리 사회를 기대할 수 있을 것이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 구체적 사례
사례 ) 한국자산관리공사의 도덕적 해이
☆ 도덕적 해이 예방 및 해결방
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서비스 센터가 가족상담 프로그램과 집단상담 프로그램, 워크숍 및 여러강좌를 제공하고 있다. 스트레스에 처한 가족이 이러한 사회적지지 자원을 활용하는 것도 효과적 대처방안이다.
Ⅲ. 결론 및 나의 느낌
한국인의 스트레스 요인중 가
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지역 연고 주의의 소외자, 노무현, 참여정부
Ⅱ-3. 레드콤플렉스
Ⅱ-3-1. 한국 사회를 이끄는 암묵적 동의, 레드콤플렉스
Ⅱ-3-2. 노무현, 빨갱이?
Ⅱ-3-3. 흑백논리의 오류, 진보와 보수
Ⅱ-4. 올바른 비판을 위하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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서 큰 리더십을 보여 주어야 할 것이다.
<참고문헌>
이수혁, 2006, 통일독일과 대화, 랜덤하우스중앙
전영애, 2005, 독일이야기, 거름
주도홍, 2007, 통일 그 이후, IVP
백경남, 2005, 독일의 길, 한국의 길, 한울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독일의 분단과정
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서는 찾기 힘들다.
Ⅵ. 참고문헌
1. 『태릉어문연구』제 8집. 서울여자대학교 국어국문학과. 1999. 7.
2. 『모더니즘의 한국적 전개-김기림론』. 박철희=문학평론가/서강대교수
3. M. 칼리니쿠스지음. 이영욱백한울오무석백지숙 옮김.『모더니티
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서 어떠한 경제체제를 구상하고 설정할 경우에는 이러한 여러 가지 측면들을 동시에 고려되어야 한다.
◑ 참 고 문 헌 ◐
-김성수, 「한국경제의 이해」, 학문사, 1994.
-윤석범 외 5인, 「자본주의와 사회주의」, 세경사, 1989.
-공병호 , 「시장경
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Ⅳ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 PBL(문제중심학습)
Ⅴ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 문제점
Ⅵ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 미국과 영국 사례
Ⅶ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 발전 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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서술방법 2―107
7.5.1. 관심의 내력 2―107
7.5.2. 비ㆍ지ㆍ전ㆍ장의 특성 2―109
7.5.3. 전의 작품세계 2―112
7.5.4. 자기 자신에 대한 성찰 2―117
7.5.5. 가전의 위상 2―120
7.6. 속악가사와 소악부 2―127
7.6.1. 속악가사의 특성 2―127
7.6.2. <처용가>를
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