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사람은 자기 자신을 측정하거나 등급을 매기거나 입증하려들기보다는 무조건적으로 자신을 수용하는 경향이 높다.
* 불확실성 수용(Acceptance of Undertainty)
건강한 사람은 타인이나 상황에 대해 완벽한 확실성을 요구하기보다는 약간의 가능성
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사상에 대해 평가할 때 선입견에 사로잡혀 무조건 찬양하거나 무조건 반대만 하는 태도를 버려야 할 것이며, 어떤 부분이 합당하고 그렇지 않은 지를 따로따로 가려내어 계승할 부분은 계승하고, 그렇지 않은 부분은 과감히 버리는 자세로 임
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대해 알게 하고 이것을 실천하기 위 한 방법에 대해서도 생각해보게 한다. 또한 비슷한 다른 문제 상황에 배운 내용을 어떻 게 적용할 것인지에 대해 문제를 제시하면서 학생이 스스로 방법에 대해 생각해보고 깨 닫게 한다.
5) 지도시 유의사
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자세를 고쳐야한다. 일부 선진국의 국민들에 대해서는 저자세로 일관하고 개발도상국의 국민에 대해서는 야만인 취급하는 우리나라 사람들의 태도는 분명히 비난받을 소지를 안고 있다. 한마디로 이주노동자들의 인권은 보호하되 취업은 엄
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사회복지사의 행위와 활동을 판단·평가하며 인도하는 윤리기준을 다음과 같이 선언하고 이를 준수할 것을 다짐한다.
4. 사회복지사의 자세
1. 사회복지사는 전문가로서의 품위와 자질을 유지하고, 자신이 맡고 있는 업무에 대해 책임을 진다.
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대해 알아보자.
언제나 안개가 짙은
안개의 나라에는
아무 일도 일어나지 않는다
어떤 일이 일어나도
안개 때문에
아무것도 보이지 않으므로
안개 속에 사노라면
안개에 익숙해져
아무것도 보려고 하지 않는다
안개의 나라에서는 그러므로
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사회에서의 올바른 생활
정보 사회의 의미와 특징을 알고 정보 사회에서의 바람직한 가치·규범을 실천하려는
자세를 기른다. 이를 위해 정보기기를 바르게 이용하는 방법을 익히고 정보 사회에서
네티즌이 지녀야 할 기본 예절에 대해 토의
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대해 교육한다. 이에 ct부모가 ct에게 가지고 있는 죄책감에 있어서 죄책감과 질병에 대해 분리된 사고를 가지는 것이 ct의 바른 성장을 위한 자세임을 교육하며 ct의 부모가 ct를 돌보면서 서로에게 도움을 줄 수 있는 일을 적어보도록 하여 함
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자세를 일치시키는 연습을 하면서 래포를 형성해 본다.
11. 경이로운 느낌
- 만나는 사람 누구에게나 친절한 말이나 미소를 지어 본다. 또한 자신에게도 해본다.
12. 마음의 가치 이해하기
- 상대방의 목표와 가치에 대해 묻고 귀 기울여 들어준
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자세보다는 협력적인 자세로 변화되어 나가되 점진적인 변화를 기대해야 한다.
핵심 신념의 교정의 위해서 사용되는 기술들은 다음과 같다.
핵심 신념의 이익과 불이익을 생각하기, 연속적 사고 기법으로 양극적 사고에 도전하기, 가능성 평
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