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선도부 임원들을 대상으로 프로그램에 대한 만 족도를 평가하고 프로그램을 통해 배운 내용, 건의사항 등을 적도록 한다.
(2) 과정 평가지
매 프로그램 종료 후 프로그램의 진행과정, 각 성원의 반응, 사회복지사의 의도적인 개입을 중심으로
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선도부를 없애는 대신 학생 전체가 돌아가며 자율적으로 지키는 문화 정착 필요
주간 어린이신문『굴렁쇠』는 선도부에 대한 문제의식을 가지고 “선도부 없애기” 캠페인을 벌이고 있다. 이 신문사 김찬곤 대표는 “어린이들과 대화를 나
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선도부를 개칭하여 만든 것이다. 주로 학생생활에 대한 설문조사(두발 상태, 의복 문제, 생활 수칙 등)를 통해, 학생들의 생활을 계도해 나가며, 옛 선도부의 악습은 없애려고 애쓴다고 한다. 공개 모집된 바른생활부원들은 학생들을 대하며
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선도부' 라는 다소 아이러니한 직위를 맡겨, 스스로 도움이 될 수 있는 아이라는 것을 인지하게 한다.
실제 경기도 한 학교에서 문제학생들에게 선도부 직위를 맡겨 일거양득의 효과를 본 사례가 있다.
참고문헌
연세누리 소아정신과 원장 이
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선도부부장
선도부차장
호각, 초시계 족구공 2개
단체줄넘기
윤리, 기술 선생님
종교부부장
종교부차장
호각, 초시계
줄 2개
학부모 줄다리기 및
학부모 장애물달리기
체육교사
학예부부장
학예부차장
줄, 풍선, 밀가루, 과자, 훌라후프
줄넘
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하겠다고 하였고 선도부를 한 뒤부터 피시방, 오락실을 가지 않으며 잘못된 일을 하는 친구들을 바로 고칠 수 있게 도왔으며 남들에게서 모범이 될려는 자세를 가지게 되었습니다.
4. 전공선택사유 [한글기준 최소 30자~최대 400자]
“내가 하
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선도부 활동을 스스로 지원하여서 할 수 있는 일을 찾아 남에게 도움을 줄 수 있었습니다.
리더십에서 저의 강점은 남과 소통하며 함께하는 자세입니다. 단체 활동에서 조장역할을 할 때는 스스로를 부족하다 여기며 남들과 의견을 나누어 결
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선도부 활동과 봉사 활동으로 많은 시간을 보내며 보다 넓은 인간 관계를 맺고 다양한 경험을 쌓을 수가 있었습니다. 대학에 와서도 과 학생들에 국한하지 않고 사진 동아리에 가입하여 열심히 활동하면서 크고 작은 전시회에 참여하고, 좁지
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선도부에서 활동하며 교내 질서지도를 하는 등 매우 열성적으로 학교생활을 하였습니다. 그런 과정에서도 학생의 본분인 공부에도 소홀하지 않으려 노력하여 졸업식에 학생대표로 상을 받기도 하였습니다. 대학진학 후, 야구동아리에 가입
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선도부 활동을 통하여 단정하고 모범적인 학창시절을 보냈습니다. [성격의 장,단점] 고등학교 졸업 이후 모든 용돈은 제가 스스로 마련하면서 새로운 것에 대한 두려움을 떨치고 독립적인 생활하는 것을 배울 수 있었습니다. 어린 나이에 입
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