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서론
2. 조선 시대 이전의 교육 및 관리 선발 제도
1) 삼국 및 남북국 시대
2) 고려 시대
3. 조선 시대의 교육 및 과거제도
1) 관학
2) 사학
3) 과거의 종류 및 규모
4) 예외적인 경우
4. 세종의 인사정책에 대한 평가
5. 결론
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선발 목적을 확실히 인식하고 각 부문에 걸맞은 인재를 엄선할 수 있는 능력을 갖춘 전문가를 양성한다면, 보다 합리적인 방식으로 인재를 선발할 수 있을 것이다.
참고자료
독서평설, ISSUE & STATEMENT, 대구 협성고 김정기, 2009. 8
박종렬, 한국
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것이다. 1. 황제(皇帝)라는 칭호
a.‘황제’칭호의 제정
b.‘황제’의 어의(語義)
c. 황제와 유가사상
2. 중국의 관리 선발제도
a. 선거제도의 종류와 특징
b. 향거리선제
c. 구품중정법(九品中正法)
d. 과거[=공거]제도
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과거제도는 왕권이 미약하여 그 권위를 위협받기까지 하고 있던 상황에서 왕권을 보다 강화시켜 정치적 안정을 이룩할 수 있게 했던 계기가 되었다고 해도 과언이 아닐 것이다.
또한, 앞서 광종은 과거제를 통해 선발한 인물들로 하여금 자
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과거제는 신하를 선발하는 척도로서 구제도의 개혁을 위하여 간절히 요구되던 방편을 제공했던 것이다. 유교적 기준으로 개인의 능력을 측정하는 과거제는 그 본질상 이러한 개력에 필요한 방도였던 것이다. 광종은 또한 과거제에서 신진관
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