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선생님이 되려고 하십니까?”라고 물어본다면 나는 쉽게 답하지 못할 것 같다. 왜냐하면 정작 나는 교직을 배워서 무슨 일을 하고 싶다든가 뚜렷한 목적이 없기 때문이다. ‘막연히 선생님이 될지도 몰라’라고만 생각하고 있을 뿐. 어쩌면
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어려울 것 같다. 어찌 보면 우리 모두 교육자이고 학생이기에 이 책을 단순히 교육자에게만 추천하는 것은 아쉽기 때문에 오늘날 이 땅을 살아가는 모든 사람들이 한번 쯤 읽어보면 좋을 것 같았다. '내가 무슨 선생 노릇을 했다고' 서평
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제목에서 풍기는 웃낀 단어 ‘간장선생’ 많은 생각을 만들게 하는 단어였다. 도대체 무슨 의미의 단어일까… 어떤 내용의 이야기 일까… 어렴풋이 간장이란 의미를 피부색에 빗대어 생각해 보기도 하고 음식에 연관지어 생각해 보기도 하였
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하는 것, 물질적 가치가 전부인 양 살아오지는 않았는지, 또 그러한 마음가짐으로 아이들을 대하게 되지 않을까를 염려하며 참교육을 실천할 수 있는 확고한 신념을 지녀야 할 것이다.
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선생 지식경영법은 정보판단과 지식편집의 방법을 통하여 넘실거리는 정보의 홍수 속에 빠져있는 현대인들에게 정보의 질을 분류하고 자신에게 필요한 정보의 핵심을 뽑아낼 수 있는 방법과 지식편집을 통해서 내게 맞는 지식으로 탈바꿈하
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무슨 일이냐고 물으셨는데 잘모르겠다고 답했었다. 우선 학부모님이 계시니 너무 당황스럽고 머리가 복잡해졌었다. 그리고 내가 새롬반 선생님이 아니였고, 스스로반 실습생이였기 때문에 부모님이 옆에 계시는데 두 아이들한테 뭐라고 이
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선생님 외투가 무거우시죠.
선생님 말씀이 있으시겠습니다.
참고) 있다(간접 높임), 계시다(직접 높임)
⑵ 객체 높임법
① 행위에 미침을 받는 대상을 높임.
② ‘드리다, 뵈다, 여쭙다, 모시다’의 서술어로 실현
③ 조사에 ‘에게’대신 ‘
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선생들이 바로 그렇게 했다. 거짓 선생들은 그들의 생활 방식을 성경에 비추어 바르게 하기를 거부하고, 오히려 그들의 죄악된 생활 방식을 묵과하기 위해 성경을 왜곡시켰다.
3:17-18 견고하게 서서 자라가라는 부르심: 베드로가 하나님께 영
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선생님과 03학번의 맏언니로 꿋꿋한 모습, 활기찬 모습으로 힘이되어주신 김미혜 선생님, 언제나 우리를 재미있게 해주시고 할 수 있다는 자신감을 주신 최연진 선생님, 가짜 교수님이었지만 사회복지사로의 길을 가르쳐 주신 김종규 선생님.
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선생님과 03학번의 맏언니로 꿋꿋한 모습, 활기찬 모습으로 힘이되어주신 김미혜 선생님, 언제나 우리를 재미있게 해주시고 할 수 있다는 자신감을 주신 최연진 선생님, 가짜 교수님이었지만 사회복지사로의 길을 가르쳐 주신 김종규 선생님.
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선생님과의 관계에서도 그대로 반영되는 듯 합니다. 그래서 전 학교에서는 기간제를 그만둔 뒤에도 연락이 자주 와서 교직원 친목회에 따라가서 사회도 보았던 기억이 있습니다.
주어진 환경에서 무슨 일이든 잘할 자신이 항상 앞서있는게
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무슨 일이 있어도 끝까지 잘 처리하고 완벽하게 하고자 합니다. 공부를 잘하는 학생이든 못하는 학생이든 그 학생들의 성향에 맞추어 공부를 가르치고자 합니다. 언제나 변함없고 한결같은 모습으로 학생과 선생님들을 대합니다. 도덕적인
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선생님께 무슨 짓을 해서라도 급식비를 내겠다며 지원을 거절하셨습니다. 저는 그 때 아버지의 책임감을 볼 수 있었습니다. 지금까지 힘들게 살아왔던 과정을 통해 저는 생각이 깊은 성숙한 남자로 성장할 수 있었습니다. 이제는 귀사의 직원
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쏘아 올린 작은 공
나의 산에서
나의 문화유산 답사기
나의 린드그렌 선생님
나쁜 어린이표
나무를 심은 사람
나는 선생님이 좋아요
과학자와 놀자
검은 여우
개를 훔치는 완벽한 방법
세계에서 빈곤을 없애는 30가지 방법
세종대왕
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무슨 일을 할건지?
13. 면접 기다리는 동안 무슨 생각?(고신대 복음병원 기출)
14. 재미있게 읽었던 책
15. 가족에게 합격한 후에 무엇을 해주고 싶나
16. 별명
17. 바람직한 간호사란?
18. 좋아하는 색깔
19. 메디컬 드라마나 영화에서 감동적인
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