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예문사
김신자(1993), 개별수업, 이화여자대학교출판부
김재광(1997), 선수학습정착을 위한 개별화학습전략, 서울:초등수학과연수회지
서울특별시교육연구원(1989), 학습개별화의 원리와 실제, 교원연수도서 16
신세호(1989), 학습지도의 과제와 학
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예문서원, 2000). 原了圓 / 박규태, 이용수 번역
■ 목 차 ■
Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 메이지 유신 이전의 대외인식 - 도쿠가와 막부시대의 사상계의
동향을 중심으로
Ⅲ. 메이지 시대의 대외인식 - 정한론·탈아론·연대론을 중심으로
Ⅳ. 변화된 대
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현대노사관계론, 박운성, 형설출판사, 1994
김충렬 교수의 유가윤리강의, 김충렬, 예문서원, 1997
기독교와 사회윤리, 고범서, 범우사. 1983
조선유학사, 현상윤, 현음사, 1982
직업이 위기와 기업윤리, 양병무, 철학과현실사, 1997년 여름
유한오십년
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수 있고 최고의 위치에 올라 갈 수 있다고 확신하며 부단한 노력과 포기할 줄 모르는 불굴의 정신으로 무장한 열정적인 사람이 되겠습니다. 1. 생산직 여성 자기소개서 1
2. 생산직 여성 자기소개서 2
3. 생산직 여성 자기소개서 3
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선이 승리한다는 사실을 보임으로써 도덕성 증진에 기여한다.
-선인과 악인의 양극화가 클수록 교육적 효과도 크다.
4. 선악의 현대적 계승
⑴ 유미주의로서의 악
현대 문학에서 선의 파괴, 악을 미로 조정한 작가로는 김동인이 있다. 그의
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선불교라는 틀을 지탱하는 하나의 큰 축이라고 할 수 있을 것이다. 위의 외국 불자가 하는 말을 한국불교는 깊이 생각해 볼 필요가 있다고 생각한다.
참고문헌
박성배, 『깨침과 깨달음』, 예문서원, 2002
야나기다 세이쟌, 『선과 일본문화』
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선정, 개조 및 제작(S : Select, Modify or Design Materials)
교수매체의 종류
1. 비투사매체
- 실물, 모형, 표본, 디오라마, 파일교재, 실물정화
2. 투사매체
- 실물환등기, OHP, 실물화상기, 슬라이드, 필름스트립
3. 시청각매체
- TV, VTR
4. 상호작용매체
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A. 자기소개서
B. 활동계획서
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