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학습활동
Ⅵ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 적용
1. 자료 활용
2. 역할놀이 수업 모형 적용 절차
1) 학습예고
2) 집단의 분위기 조성
3) 준비 및 연습하기
4) 실연하기
5) 정리 및 평가하기
6) 경험의 일반화
Ⅶ. 역할놀이(역할극, 롤플레
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학습 전략 선정 및 실행
: 학습자는 스스로 구체적인 학습 전략을 세우며 그에 따라 자신의 학습을 실행한다. 또한 학습의 실행 과정에서 학습자가 세운 학습 전략이 바르게 잘 실행되고 있는지 자기 질문을 통해 스스로 평가할 수 있는 기회
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학습의 역량을 다양한 교과, 즉 학습의 소재(素材)에 적용하고 시험하면서 자신에게 잠재된 가능성의 방향을 확인하는 교육
당장 우리는 중등교육과는 구분되는 초등교육에 적합한 교육과정의 원리, 교수-학습의 방법, 교육적 성장의 평가 원
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평가모형 중 어느 모형이 가장 우수한 평가모형이라고 단언할 수 없다. 따라서 평가 목적, 평가 대상, 평가 결과의 활용, 평가의 영향 등을 종합적으로 고려하여 평가모형을 선택하는 것이 바람직할 것이다. 1. 수업과정과 평가
2. 교육평
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선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
1) 한국 교육공학의 역사적 발전 핵심내용 요약
2) 적용방안
3. 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
1) 인지주의 학습이론에 대한 핵심내용 요약
2) 적용방안
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평가하는 것.
21세기의 문맹은 문자를 못 읽고 못 쓰는 사람이 아니라, 배우려 하지 않고, 낡은 지식을 버리지 않고, 재학습하지 않는 사람이 될 것이다.
-앨빈 토플러
<참고 문헌>
1. 박성익 외 3인((2003). 교육방법의 교육공학적 이해. 교육
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평가는 프로그램 개발 단계에서부터 포함되어야 하며, 초기 설계 시 학습 목표를 명확히 설정하는 것이 중요하다. 따라서 이러한 과정은 평생교육 프로그램의 성공적인 운영과 지속 가능성을 담보하는 핵심 요소로 작용한다. 평가 결과는 향
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구성 요소
1) 상황(situation)
2) 역할(roles)
3) 유용한 표현(useful expressions)
6. 역할놀이 학습모델
1) 역할놀이 교수-학습모델의 개요
2) 역할놀이 교수․학습 단계
3) 역할놀이 집단조직
7. 역할놀이 지도 시의 유의 사항
참고자료
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학습 과정 설계
2. 수업 목표 및 기대 결과
3. 교육 내용 및 주제 선정
4. 교수 방법 및 전략
5. 학습 평가 및 피드백
6. 수업 활동 및 자료 준비
7. 차시별 수업 계획
8. 학생 참여 유도 방법
9. 수업 운영 및 관리
10. 교육적 성과
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학습 경험을 통해 이루어져야 한다. 이러한 모든 요소들이 결합되어 학생들에게 더 나은 미래를 위한 발판을 제공할 수 있을 것이다. 1. 교육의 정의와 기초적 요소
1) 교육의 어원 및 기본 의미
2) 교육의 필연성과 가능성
3) 교육의 핵심
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