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(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동심리치료, 학문사
홍강의·조수철(1985), 놀이의 기능과 의미, 정신의학보 1) 자유선택놀이 시간의 교육적 의의
2) 자유선택놀이를 위한 교사의 계획과 준비
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시간과 아이들이 공유할 수 있는 장소, 바깥놀이 시간, 자유선택놀이시간, 식사시간(가정의 방식으로 제공된), 최소한 20분간의 낮잠시간이 있어야 한다고 한다. 비록 교육과정이 점진적으로 발전하였더라도 기본요소들이 40년 이상 변하지 않
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선택활동의 의미, 유아 자유선택활동의 사전계획, 유아 자유선택활동의 운영방침, 유아 자유선택활동의 지도원리, 유아 자유선택활동의 효과를 분석해 보았다. 자유선택활동은 유치원에 따라 자유놀이시간, 자유활동시간, 자유시간 또는 작
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놀이 교육이 유아의 창의성과 놀이성에 미치는 효과에 관한 연구. 숭실대학교 대학원 박사학위논문.
하성희(2022). 유아교육기관의 원격부모교육에 대한 운영 실태와 원장의 인식 및 요구. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 교수학
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놀이 전체 과정에서 보다 적극적인 역할을 수행해야 한다.
1) 놀이 계획
교사는 유아의 현재 발달수준이나 능력을 진단하고 유아에게 바람직한 교육목표를 찾아내어 목표와 연결될 수 있는 활동을 선택하도록 한다. 유아는 자유놀이시간 동안
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