|
설교자상의 정립을 위한 몇 가지 제언을 발제서(정장복, 설교학서설)를 중심으로 살펴보았다.
설교는 하나님의 말씀(성경)과 말씀의 전달자(설교자)와 말씀을 듣는자(청중)를 필요로 한다. 여기에서 하나님이 처음！ 듣는 사람이 둘째！ 그리
|
|
|
참된 신앙으로 보는 경우
2.거짓 신앙으로 보는 경우
III.참 신앙과 성령 강림의 지연 문제
1.특수한 예외로서의 설명
2.중생과 분리된 두 번째 체험으로서의 설명
V.결론
VI.논문을 마치고
VII.각 발제에 대한 요약 및 정리
|
|
|
설교학」 서울: 도서출판 성우, 1998.
이홍찬. 「개혁주의 설교학」 경기: 한국학술정보, 2007.
잉그베 블릴리오드. 「설교사(목회총서1)」 홍정수 역. 서울: 교문사, 1978.
정인교. 「설교학 총론」 서울: 대한기독교서회, 2003.
정장복. 「설교사역
|
|
|
설교자가 가질 수 있도록 해야 한다.
"꿈꾸는 자가 오는도다"의 설교집을 통해 현실적 도전과 장애 앞에 좌절하기 쉬운 인생에게 용기를 주고 성취를 향한 동기 부여를 한다. 그러나 적극적인 사고 방식의 변형이거나 세속적 축복론의 계열에
|
|
|
이후와 19C, 20C의 설교
Ⅲ. 설교의 형태
1. 대지(주안점) 설교
2. 분석 설교
3. 상관 설교
4. 설화체 설교
5. 인물설교
6. 예화 설교
7. 대화 설교
Ⅳ. 20세기 설교론의 위기
Ⅴ. 언어와 신체언어
Ⅵ. 설교를 잘 전달할 수 있는 방법
|
|
 |
1) 민간경비전문교육 훈련기관의 설립 30
2) 실무 중심의 교육훈련강화 31
3) 교과목과 교육훈련시간의 재조정 31
4) 전문교수 요원의 확충과 통일된 교재 확보 33
5) 국가공인전문자격제도의 확대 운용 33
Ⅴ. 결 론 35
참 고 문 헌 37
|
|
|
언어발달
1. 언어발달의 이론
2. 유아의 언어활동
2.1 활동의 필요성
2.2 활동의 개념
2.3 활동 목표
2.4 교사의 역할
2.5 교수 , 학습 방법
Ⅲ 프로젝트접근법에 의한 유아의 언어교육 적용
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
|
|
|
연계성………………………p.5
Ⅲ. 유치원과 초등학교 교육의 교육과정 비교 ……………p.6
Ⅳ. 우리나라 연계교육의 문제점과 개선점 …………………p.14
Ⅳ. 요약 및 결론 …………………………………………………p.15
참 고 문 헌
|
|
|
중심 직업교육 로드맵 개발 52
2. 직업생활과 지역사회 현장실습 중심 직업교육 56
3. 직업준비와 지역사회 현장실습 중심 직업교육 74
4. 직업기능과 지역사회 현장실습 중심 직업교육 97
Ⅴ. 요약 및 제언 133
1. 요약 133
2. 제언 135
참고문
|
|
|
서 론
연구목적 및 방법
Ⅱ 주 5일 근무제가 부동산 시장에 미치는 영향
1. 주 5일 근무제의 개황
2. 라이프스타일이 바꾸는 부동산 시장의 새 패러다임
3. 주 5일 근무제가 부동산 시장에 미치는 영향
Ⅲ 요약 및 결론
참고문헌
|
|
 |
저, 문예출판사, 1992, LA, p.338
철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.48
어떻게 철학을 할 것인가, 프레드A웨스트팔 저, 까치, 1992, 미국, p.251 ff Ⅰ. 저서의 소개와 유도 방향 제시
Ⅱ. 방법서설 요약
Ⅲ. 방법서설에 대한 단상
|
|
메뉴펼치기
