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위양이나 전반적 감독을 통해 구성원이 자신의 업무를 행할 수 있도록 도와야 한다. 1. 학교조직
2. 장학의 종류
3. 변혁적 리더십
4. 과학적 관리론
5. 인간관계론과 인간자원론
6. 동기위생이론
7. 허쉬와 블랜차드의 지도성이론
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지도성을 제공하는 것이 효과적이다. 이때 리더는 쌍방적 의사소통을 통해 사회정서적 지원을 함으로써 구성원들의 의사결정을 받아들여 구성원들의 심리적 참가를 유도하는 행동을 할 필요가 있다. 참여적 지도성(지원형 지도성)은 구성원
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지도성 유형을 참여적 지도성 혹은 지원형 지도성이라고 한다. 마지막으로 구성원의 성숙도가 매우 높은 경우, 즉, 구성원의 능력과 동기가 매우 높은 경우, 이때 지도자는 낮은 과업과 낮은 관계성 행동을 갖는 것이 효과적이다. 이 유형의
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지도성을 가질 필요가 있다. 이는 지원형 지도성이라고도 불리며 이때 지도자는 낮은 과업과 높은 관계성 행동을 보이는 것이 효과적이다. 지도자는 쌍방적 의사소통을 통해 의견을 교환한다. 그 이유는 구성원은 과업 수행을 위한 지식이 있
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지도성 유형을 지시형, 조성형, 참가형, 위임형으로 구분하고 있다. 지시형(telling)은 조직 구성원들이 어떠한 일을 책임 맡을 능력도 없고 또 맡으려 하지도 않는 경우에 이들에게 무엇을, 언제, 어떻게 해야 하는가를 구체적으로 명령하고 감
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지도성을 반영시키지 못했으며 민주주의 이외의 사상체계에 대한 객관적 이해를 소홀히 했다. 위와 같이 세 유형의 철학적 기초가 한계점이 있는 반면에 다음과 같은 긍정적인 측면도 있다. 낭만주의는 인간 안에 지니고 있는 여러 소질을 조
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지도성 원칙을 유지하면서 시장 경제가 갖고 있는 효율성을 수용하는, 즉 명령형 계획 경제를 지도형 계획 경제로 개선하는 조치로 진단한다. 이찬우, “북한의 7.1 경제 관리 개선 조치와 1980년대 중국 개혁 비교,” 고려대 북한학연구소, 『7.
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과정에서 제가 충분한 교육적 경륜과 안목이 생기면, 우수한 교원을 확보하고 그들이 보다 효율적인 교육 활동을 수행할 수 있는 행재정적 제반 조건들을 정비하고, 또한 학교의 경영책임자인 교장이 보다 효과적인 지도성을 발휘할 수 있도
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지도성, 대인관계, 표현력·발표력, 대내·외 활동성, 잠재능력 등과 관련)
*. 아주 높음일 경우 특기 사항이나 구체적인 사례를 기술하여 주십시오.
*. 위 항목 이외 뛰어난 점이 있으면 기술하여 주십시오.
*. 위 항목 이외에 부족한 점이 있
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