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전문지식 11,166건

위양이나 전반적 감독을 통해 구성원이 자신의 업무를 행할 수 있도록 도와야 한다. 1. 학교조직 2. 장학의 종류 3. 변혁적 리더십 4. 과학적 관리론 5. 인간관계론과 인간자원론 6. 동기위생이론 7. 허쉬와 블랜차드의 지도성이론
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지도성 유형을 위임형 지도성 혹은 위양적 지도성이라고 한다. 1. 학교조직의 특성 2. 장학의 종류 3. 변혁적 리더십 4. 과학적 관리론 5. 인간관계론과 인간자원론 6. 하즈버그의 동기위생이론 7. 허어시와 블랜차드의 지도성이론
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출하면 그 뒤에 직무만족도가 증가한다는 점을 지시하고 있다. 이러한 점에 미루어 볼 때, 인간관계론과 인간자원론은 일정부분 상반된 차이점을 지니고 있음을 짐작할 수 있다. 8. 하쉬와 브랜차드의 지도성 이론 하쉬와 브랜차드는 구성원
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인간관계론 4. 인간자원론 5. 사회과정이론 6. 매슬로우의 욕구위계이론 7. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론 8. 맥그리버의 XY이론 9. 쉐인의 인간관과 동기유발 전략 10. Z이론 11. 아지리스의 성숙ㆍ미성숙 이론 12. 리커트의 관리체제 유형 13.
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인간관계론 4. 인간자원론 5. 사회과정이론 6. 매슬로우의 욕구위계이론 7. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론 8. 맥그리버의 XY이론 9. 쉐인의 인간관과 동기유발의 전략 10. Z이론 11. 아지리스의 성숙ㆍ미성숙 이론 12. 리커트(Likert)의 관리체제
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논문 6건

마이크로티칭 기법을 활용한 수업 운영방식 문헌고찰   2) 본 연구에서의 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 운영방식 구성   3) 사전검사   4) 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 교육과정 적용   5) 사후검사  6. 자료 분석 Ⅲ.
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  • 발행일 2012.05.10
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Microteaching as meta-learning opportunity for lectures in teaching. Dissertation abstracts international, 51(6), 1920. Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Newbury Park, CA: Sage Publications. MacLeod, G. R., & McIntyre, D. I. (1977). Toward a model for microteaching. In McIn
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인간관계론적 접근………………………………………………14   2.4.3 조직 커뮤니케이션의 방향성……………………………………16  2.5 개인 커뮤니케이션 스타일……………………………………………18   2.5.1 개인 커뮤니케이션 스
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인간의 삶을 더욱 편하게 도움을 줄 것이다. 그래서 공학자의 공학윤리가 중요한 이유도 어떤 제품을 설계하느냐에 따라서 사회에 미칠 영향이 매우 다르기 때문이다. 참고문헌 레고마인드스톰(2007), Dave Baum, 홍릉과학출판사 AVR 마이크로프
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  • 발행일 2010.03.24
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관계론』, 박영사. 1986. 한면화, 『한미관계의 정치 경제』, 평민사, 1986. 로버트길핀 저, 강문구 역, 『국제관계의 정치경제학』, 인간사랑, 1991. 남궁 영, 『북한의 경제특구 전략 : 신의주 경제특구 전략을 중심으로』, 한양대학교 아태지역연
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  • 발행일 2012.01.07
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취업자료 3건

마이크로러닝, AI 튜터 기반 학습, 실시간 피드백 기반 프로그램 등을 접목시켜 교육의 효율성과 몰입도를 높이는 방안도 제시할 수 있습니다. 결국 기술의 시대일수록 ‘사람을 위한 교육’이 더욱 절실해진다고 믿으며, DRB에서 이러한 관점
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인간 오류를 줄이고 개발 속도를 높이며, 코드 변경 시 안정성을 보장하는 핵심 요소입니다. Q10. 새로운 기술을 배울 때 어떤 방법을 활용하나요? A10. 공식 문서와 튜토리얼 학습을 기본으로 하며, 오픈소스 프로젝트 참여와 실무 적용을 통해
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능동망 기반 홈 네트워크 구조연구(2002.1~2002.12) * 인간 중심의 pervasive computing 환경을 위한 미들웨어 프레임워크 개발(2003 ~ 진행중 과제) * 인턴쉽 연구 (한국전자통신연구원(ETRI) 컴퓨터소프트연구소 휴대클라이언트연구팀, 2002.7~2002.12)
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