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과 같은 질문을 통해서 다시 한번 되돌아보게 할 수 있다.
<설명식 수업과 발견학습>
교사와 학생이 수업에서 어떤 역할을 하느냐에 따라서 주입식 수업과 탐구식 수업으로 나누어 볼 수 있다.
1. 주입식 수업(expository teaching, 설명식 수업
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경우에 선행 조직자의 효과가 클 것이라는 Ausubel의 가정에 어긋나는 것이다. * 설명식 수업
1. 설명식 수업의 역사
2. 설명식 수업의 개념
3. 설명식 수업의 특징
4. 수업의 원리
5. 설명식 수업의 장점
6. 설명식 수업의 단점
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설명식 수업모형
1. 설명식 수업모형의 등장 배경 및 의미
2. 설명식 수업모형의 특징
3. 설명식 수업모형 단계
4. 설명식 수업모형의 정점과 단점
가. 장점
나. 단점
5. 설명식 수업을 위한 수업 원리
가. 효과적인
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설명식 수업에 흔히 이용되는 방법이다. 설명할 때는 주로 교사의 언어를 중심으로 진행되기 때문에 언어중심적인 측면이 빠지지 않도록 해야 한다.
2) 발문의 목적과 기법
가. 발문의 개념
학습자의 사고를 자극하고 유발하여 새로운 추구나
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체계적으로 조직되어야 함은 물론이다. 1. 설명식 수업을 보는 관점
2. 선행조직자, 설명식 수업의 한 가지 원리
3. 역사수업 내용으로서 수업지식
4. 역사수업에 나타나는 발문의 유형
<사례 1>
<사례 2>
<사례 3>
<사례 4>
<사례 5>
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설명식 방법이 효과가 엇다고 생각하고 일하던 동료와 함께 역할극을 꾸며봤습니다. 양해를 구하고 직접 판매 직원과 고객역할을 연기하며 요금제를 설명하자 사장님들이 매우 재미있어 하며 흥미를 가지기 시작했습니다. 팀장님께서도 좋
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