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그 결과 또 다른 동화가 발생되는 과정을 반복적으로 거침으로써 이루어진다.
피아제의 이론은 지적 수행능력으로부터 기본적인 능력들을 추론하려 했기 때문에 아동의 인지 능력을 과소평가 한 경향이 일다. 일부 연구자들은 발달이 단계
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발달에 대한 사전과정의 관점에서 수행되어야 한다.
결론
이상과 같이 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 살펴보았다. 이와 같은 사실을 통해서 피아제의 인지발달이론이란 유기체가 환경과의 상호작용
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그리고 존재, 진리, 정의, 도덕성 등 심오한 문제에 대해서도 사고할 수 있게 되면서 전 영역에 걸친 이상주의로 확장된다.
3. 교육적 시사점
피아제의 인지발달이론은 구성주의적 인식론을 바탕으로 교수방법 및 교육과정의 운영 등 교육 현
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그리고 아동의 학습준비도에 걸 맞는 맞춤식 교육이 바람직하다.
Ⅳ. 결 론
이상으로 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하고, 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하여 그 교육적 시사점을 논하였다.
평생교
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2. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
2. 피아제(Piaget)의 인지발달 단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적시사점 을 논하시오.
1. 피아제의 인지발달이론 개요
2. 인지발달의 주요개념
(1)도식(스키마)
(2) 평형화
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