|
하나님께로부터 공급받을 수 있다. 서머힐의 교육의 몇 가지 문제점이 있음에도 불구하고 삶을 사랑하고, 사랑받고, 인정받고, 자율적인 자유를 누리면서 살아가게 될 때 오늘날 우리사회는 보다 나은 사회로 발전해 나갈 것이다.
|
|
|
섬머힐은 자유 속에서 사랑으로 아이들을 믿으며 가르치고, 더 중요한 것은 이 학교에서는 어린이들이 그들의 불행에서 낫게 되고, 자신들이 행복한 인간으로 교육되고 있다는 것을 보여주고 있는 가장 대표적인 학교인 것이다.
나는 섬머힐
|
|
|
미련 없이 버려서 한국적인 섬머힐을 이룩해야 한다.
이 책을 읽으면서 예비교사로서 가져야될 몇 가지 마음가짐에 대해서 생각해 보았다. 어린이들을 단순히 어린이로서가 아니라, 어린이들도 어른과 같이 하나의 사람으로서 생각해야 될
|
|
|
아이디어의 장래는 인류를 위해 무척 중요하다고 말한다. 새 로운 세대들은 자유 속에서 성장할 기회를 가져야하고 이 자유를 선물 할 수 있는 자는 사랑도 줄 수 있다. 그리고 오직 사랑만이 세계를 구원 할 수 있다고 한다. 이 책에 대하여
|
|
|
가지고 있다. 다른 것이 있다면 여러 가지가 있겠지만, 서머힐 학교는 종교나 규범 같은 것이 존재하지 않는데 한빛고등학교에서는 기독교 이념을 택했으며, 서머힐 학교는 초등교육부터 포함되고 한빛고등학교는 고등학교 교육부터 이루어
|
|
|
만, 어른이 된 지금도 그와 비슷한 생각을 가지고 있다. 어쩔 수 없이 적응해 살다보니 벌써 대학생이 되었다. 대학이란 곳은 중고등 학교의 답답한 현실에서는 조금 벗어난 곳 같다. 전공이란 게 있으니 말이다. 어린 시절 그리던 이상적인 학
|
|
|
육에 중요한 문제이며 서머힐 학교의 어린이들이 행복한 근본적인 이유들 중의 하나는 여러 가지 성적 금지가 일으키는 공포와 자기 혐오를 없애버린데 있다고 니일은 자신있게 말한다.
5. 자율과 책임의 교육, 행복을 만들어 가는 섬머힐 스
|
|
|
항상 책임이라는 것이 뒤따르게 마련이다. 그런 자유에 대한 책임을 지지 않는 다면 그것은 방종이 될 수밖에 없다. 섬머힐과 같은 교육제도가 과연 책임이 뒷받침되는 자유였는지를 다시 한번 생각해보면서 이 글을 마칠까한다.
|
|
|
이 선택한 삶을 책임 있게 살도록 돕고자 했다.
마지막으로 오늘날 서머힐 학교는 문해력, 수리력 등 학력이 표준기준에 미치지 못한다는 이유로 정부로 부터 폐쇄의 위협을 받고 있다고 한다. 이와 비슷하게 일본에서는 교육 개혁에 강력한
|
|
|
읽고 이렇게 독후감을 쓰면서 내가 조금은 성숙해진 느낌이 든다.
도대체 서머힐에서의 생활이 어떠하길래 전 세계의 교육자들이 서머힐에서의 교육을 표본으로 하고 그 곳에 가까워지도록 노력하는 것일까? 하며 의문을 제기했다.
사실 아
|
|
메뉴펼치기
