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학교상담자에게 미루고 있으며, 상호간의 불신과 불안감이 조성되고 있습니다. 따라서 학교상담자는 자신의 역할의 한계를 인식하고, 윤리를 이기는 상황에서 어떻게 극복할 수 있는 대안을 모색해야 합니다. 서론
학교상담자의 윤리지
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교육의 중요성
- 성장이 활발한 시기
- 감수성이 예민한 시기
- 가정의 파급 효과
- 큰 교육 효과
3. 현재 우리나라의 영양교육 실태
4. 인터넷 영양교육의 필요성
- 학교에서 행해지는 영양교육의 문제 해결을 위해 대안 교육방법의 필
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교육평가원 초등학교 학력평가실
교육부(1998) - 수행평가의 이해, 교육홍보자료
백순근(1998) - 수행평가의 이론과 실제, 서울 원미사
송인섭(2001) - 교육과정 및 교육평가, 양서원
양철우(2000) - 수행평가의 이론과 실제, 교학사
조학규(2001) - 수
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학교육을 통합하는 방안을 마련한 한 연구에 의하면, 통일교육이념을 우리의 역사 속에서 찾는 것은 민족의 동질감을 강화하고 고유문화를 전승·발전시킨다는 점에서 큰 의의가 있다고 하면서, 우리나라 전통사상과 밀접한 관련이 있는 홍
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교육 완화
과열된 사교육 시장
사교육 의존도 감소
과열경쟁 완화
수능의 비중을 줄여
학생의 부담 감소
정책 집행자
대통령
교육인적자원부
한국교육과정평가원
정책 대상자
학생 및 학부모
대학교
고등학교
사교육 기관
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교육하였다. 이 프로그램의 특징으로는, 사회적 상호작용을 증대하기 위해 학교에서 벌이어, 피험자에 대한 교사와 또래의 이해와 적극적인 개입을 유도하는 점과 교수 된 기술의 일반화가 쉬운 것이 장점이라고 할 수 있다. 제한점으로는,
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교육이 가야할 방향이 그것이라면 긍정적인 수용 자세도 필요하다. 여건을 탓하며 언제까지 획일적인 일제 식 수업에만 의존할 것인가? 정부는 7차 교육과정의 확대시행에 보다 신축성을 가지고 학교 현장과 대화를 통해 합리적인 대안을 모
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학교상담과 생활지도, 학지사, 2001
2. 노안영 역, 학교상담, 학지사, 2000
3. 손영민·김인태 공저, Perfect 교육학, 박문각, 1998
4. 이재창, 생활지도, 문음사, 2000
5. 조화섭, 조화섭교육학, 교육마을, 2003
6. 김영광, Glory교육학 8.생활지도, 교육대학원
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교육의 이상인 개별화 수업에 대한 하나의 현실적인 대안으로 등장한 것 수준별 교육과정이다. 현재의 학교 수업 체제에서 개별화 교육의 이상을 실현하는 것은 불가능하기 때문에 학생들을 수준에 따라 몇 개의 집단으로 편성하여 교육의
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대안이 될 수 있는 평생교육이 활성화 되어야 한다는 생각을 해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육프로그램 개발의 실제 이화정 저 | 학지사 | 2003.09.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 필요성을 학자들이 제시한 것들을 참고해서 설명하고,
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