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교육의 방향, 교육마당 21 6월호, 특별기획, 교육부
오기성(2002), 통일교육 교수법과 그 실제, 통일교육원
추병완(2003) / 학교 통일교육의 평화교육적 접근 , 서울시 연수회 자료집
한만길, 오성기, 정영순(1999) / 학교통일교육 자료개발, 한국교육
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교육의 도구로서의 유용성
※‘교육 연극 지도의 효과’ -김 선(사다리 연극놀이 연구소 연구원, 상명대학교 강사)
① 연극의 표현 양식이 우리의 삶의 양식과 가장 가깝기 때문에 실현되는 교육효과를 들 수 있다. 일상적으로 우리는 자신의
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교육사회학은 교육사적으로 중요한 의미를 지니고 있다. 먼저 신교육사회학의 출현은 이전의 학교교육연구에서 무시되어왔던 교육과정에 대한 사회학적 분석의 필요를 부각시킴으로써 교육사회학자들에게 새로운 시각을 부여했으 며, 교육
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학교 통폐합문제를 다루면서 과연 농촌학교를 통폐합하는 것 말고는 농촌학교의 교육여건 개선을 위한 다른 방법은 없는 것일까 하는 고민을 계속적으로 했었다. 따라서 내가 생각하기에 농촌학교의 통폐합 문제를 해결하기 위한 대안으로
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교육의 의미
3. 루소의 교육사상
① 교육의 목적
② 교육의 내용 (Emile)
③ 루소 교육사상의 특징 (페스탈로치와 비교해서)
4. 루소 교육사상의 현대적 의의
① 루소 교육사상의 영향
② 루소 교육사상의 비판
③ 루소 교육사상
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교육 운동 및 현장 선생님들의 땀과 노력은 큰 가치를 부여받아 마땅하다. 그러면서도 지속적인 자기 성찰 및 반성적 평가는 절대 필요한 발전 조건이 될 수밖에 없다.
<참 고 문 헌>
한형식 (1997). 열린교육과 Open Education은 國籍이 다르다.
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학교제도의 근본적 문제점을 들추어낸 것은 갈등이론의 큰 공헌이지만, 비판이 지나쳐 기존제도의 부정에까지 이르렀으나 그에 대한 대안의 제시가 충분치 못한 한계를 지니고 있다. 그리고 자본주의 사회의 학교교육에 대한 비판적 인식은
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대안 찾기, 나-메시지
6. 자연적·논리적 결과의 적용
7. 자연적·논리적 결과의 활용
8. 가족모임
9. 자신감 개발 및 잠재력 발휘
3) 방법 및 전략
1. 의사소통을 위한 대화기술
2. 환경을 계획하는 기술
3. 부모 자신을 변화시키는 기
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학교 실천연대의 결성과 활동이 본격화 되었고, 학습공동체 학습협돈체 학회를 학교의 대안으로 내세우고 있다 1.학교붕괴란?
2.학교붕괴의 원인
1)세대에 맞지 않는 교육
2)매스컴의 영향
3)일관성없는 대학입시체제
4)열악한 학교교
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교육 프로그램을 통해 기대되는 효과는 보다 청소년의 건전한 문화를 위한 것이었으며 무엇보다 개인의 건강을 지키고, 가정에서는 평화를 유지하고, 학교에서는 성실한 수업태도와 성적향상을 가져오며 사회적으로는 음주로 인해 일어나는
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