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교육적 관점에서의 연구 필요성을 절감하고 그동안 연구학교나 시범학교를 운영하여 왔다. 학교「주5일수업제」운영은 학생들에게 시간적 여유를 주어 가족과 지역 사회와의 만남의 기회를 확대하고 학생들의 자기 주도적 학습력을 길러 생
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프로그램, 융통성 있는 운영이 도입될 필요가 있다.
초등학교 4학년 어린이에게 하루 7교시로 가득 찬 시간표 및 매년 거의 다를 바 없는 독서교육의 학습 내용 구성으로는 어린이들이 `하루 수업시간이 너무 길다\', `그림 및 글쓰기 활동 등이
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학습 지도안
1. 수업의 배경 및 목적
2. 단원의 성격 (교육적 특성)
3. 지도의 기초
4. 학습목표
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7. 학습지도 세안 시간 계획
8. 주차별 세부계획
9. 본시수업의 전개
10. 평가
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수업제가 일반화된 외국의 경우를 보면, 단위학교 수준에서 주5일 수업제를 위한 노력을 경주하는 것이 아니라, 지역사회 전체의 합의하에 지역의 교육프로그램이 공적인 성격을 띠고 다양하게 운영되고 있으며, 정부 뿐만 아니라 사회 전체
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학습과정을 통제하도록 1. Carroll의 학교학습 이론
2. Bloom의 완전학습모형
3. Ausubel의 유의미학습 이론 (선행조직자)
1) 학습의 과정
2) 수업의 원리
3) 수업 모형
4) 발견학습의 절차
4. 가네의 교수설계이론
5. 스키너의 프로그램
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학습의 방법으로 포토존에서 촬영한 본인 사진과 특별전 유물 설명이 담긴 QR코드를 이메일로 전송하는 방법도 적절하게 운영되었다.
위와 같은 3가지 박물관의 사례를 통해 교육프로그램이 기본 앱을 활용한 미션형태로 구성되어 있음을 알
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수업의 효과, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
곽윤정 외, 뇌 발달 프로그램이 유아의 다중지능에 미치는 효과 뇌호흡을 중심으로, 뇌교육연구, 2006.
김유미, 뇌기반 교수-학습이 아동의 자기조절능력 및 학업성취에 미치는 효
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교육프로그램 모델에 대한 우리의 관심 속에서 색다른 교육경험을 제공하고 있다. 또한 발도르프 프로그램은 인간, 세계, 교육에 대해 우리가 새로운 시각으로 바라볼 수 있는 가능성을 시사해주고 있다. 교수-학습방법에서는 교사 및 성인,
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성공경험은 학습태도 및 학습동기를 높인다.
3) 집단구성원들의 성공적 학습을 위하여 서로 격려하고 도움으로써 학습부진을 개선할 수 있다.
(3) 협동학습의 모형
1) Jigsaw 모형 : 복수의 이질적인 집단들이 집단별로 교육내용을 한 영역씩 나
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교육학연구, 1997.
김명희 외, 다중지능이론: 그 기본 전제와 시사점, 교육과정연구, 1998.
송숙경, 다중지능이론의 교육적 시사점과 한계, 창원대학교 대학원 석사학위논문, 2004.
민천기, 다중지능이론에 기초한 교수학습 활동이 아동의 창의성
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