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서울: 학지사.
윤정원(2006). 몬테소리 유아 수 교육 방법에 관한 연구. 강원대학교 교육대학원석사학위논문.
김현아, 구성주의 관점에서 수학교육, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003.
안숙희(2002). 구성주의적 관점에서의 수학교육 연
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수학교육의 통합적 접근이 유아의 기하도형 이해에 미치는 영향, 이정욱 덕성여대논문집, 32, 2013.
미술을 통한 수학교육이 유아의 수학적 지식과 태도에 미치는 영향, 한유미, 유아교육연구, 22(2), 271-287, 2002. 1. 서론
2. 본론
(1). 유아 수
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서의 GSP를 활용한 기하 교수-학습 방안 연구, 여수대학교 교육대학원 석사학위 논문
고등학교 수학에서의 GSP활용, 수학사랑
김미정(1994), van Hiele 이론에 의한 중학생들의 기하적 사고 수준에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위
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수학적 탐색 활동 실태 및 교사의 인식 조사」유아교육연구, 29(5)
홍혜경(1992)「유치원 아동의 수학활동에 관한 분석 연구」유아교육연구
홍혜경(2005)「유아 수학능력 발달과 교육」양서원
황의명,조형숙,서동미(2009)「유아수학교육」정민
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서관에서 관련논문 검색 Ⅰ----------------------------------------------------------서론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구 문제
Ⅱ-----------------------------------------------------이론적 배경
1. 이성교제의 정의
2. 이성교제의 기능
3. 학업성
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수학교육에서 Vygotsky의 근접발달영역에 관한 고찰. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문.
김동수(2002). 수학교육의 Vygotsky적 접근에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
박은희(2006). Vygotsky이론의 수학교육 적용에 관한 연구. 서
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서울대학교 대학원 박사학위 논문
CELIA HOYLES(1997).The Curricular Shaping of Students' Approaches to Proof
우정호(1998).학교 수학의 교육적 기초
강행고 외 9인(2001).교사용 지도서 8-나 중학교 수학.(주)중앙교육진흥연구소
전평국 외 4인(2002).교사용 지도서
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수학 수업이 될 것이다.
참고문헌
수학교육학신론, 2007, 황혜정, 문음사
Vygotsky이론에 따른 이차방정식 교수·학습에 관한 연구 : 중학교 3학년 이차방정식 단원을 중심으로 (경희대학교 교육대학원 수학교육전공 안지선, 2010)
수학교육의 Vygots
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수학교육에 대한 유아교사의 수학적 이해에 대한 탐색적 연구, 한국수학교육학회, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4차 산업이 이슈가 되고 있는 최근 유아수학교육의 동향
2. 현재 수학 동향에 알맞은 수학 교육활동 계획안 - ‘수에 따른
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계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
6) 제 6
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