|
성균관대학교 경영전문대학원 경영학과 학업계획서
1) 지원동기 및 목표
2) 관심분야 및 향후 연구계획
5. 이화여대 교육대학원 국어교육전공 학업계획서
1) 지원 동기
2) 학업계획
6. 연세대 경제대학원 경제학과 학업계획서
1) 자기소개
|
|
|
. 자기소개서 작성 요령 및 방법
1. 자기소개서의 함의
2. 자기소개서 평가항목
(1) 사회성과 집단성을 분석 가능한‘성장과정’
(2) 장래성을 분석 가능한‘지원 동기’
(3) 업무에 대한 충실도 분석 가능한 ‘성격의 장점과 단점’
|
|
|
2009), “국내 텔레비전 광고의 감성적 소구에 대한 사회학적 탐색,” 기초조형학연구 Vol.10 No.1, 한국기초조형학회.
서효민(2010), “스포츠제품 광고의 소구유형에 따른 광고효과에 관한 연구,” 성균관대학교 일반대학원 스포츠과학과 석사학
|
|
|
2013). 체육수업 상황에서 학생들의 기대-가치와 문제해결행동의 관계에서정서의 매개효과. 한국체육과학회지.
신선혜 (2016). 자기효능감 근원의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점. 석사학위논문, 서울교육대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Ban
|
|
|
자기소개(자소서) 예문3
1. 성장배경
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 - 항공사 근무의 꿈, 바쁜 학교생활
4. 직장생활 - 항상 바쁜 생활과 다양한 경험
5. 맺음말 - 논리적이고 과학적이며 분석적인 매칭플래너
Ⅴ. 자기소개서(자소서) 예문4
1
|
|
 |
대학교.
허 용(1998). 요인경호에 대한 연구, 성균관대학교 행정대학원 석사
-김석련(1992) 태권도 교본 : 오성출판사
-김명수(1992) 태권도의 스포츠제도화 과정에 관한 연구. 미간행 석사학위 논문. 한양대학교 대학원
-김인철(1998). 태권도 지도자
|
|
|
2020), 태권도 품새 수련이 청소년의 주의집중력 및 인성교육에 미치는 영향, 대전대학교 보건의료대학원, 석사학위논문.
이태현 외2(2012), 태권도장 프로그램 유형에 따른 수련생들의 선호도 분석, 한국체육과학회, 한국체육과학회지, 제21권
|
|
|
2). 스포츠집단의 경쟁가치 리더십 모형. 미간행 박사학위논문, 성균관대학교 대학원
김종식(2000). 스포츠 지도자의 변혁적ㆍ거래적 리더십 유형에 다른 선수 지각도에 관한 연구. 미간행 박사학위논문. 한양대학교대학원.
안용규(2000). 태권도
|
|
|
- 보건과학과(야간) 편입학
- 간호학과(야간) 편입학
▣ 재외국민과 외국인 편입학
▣ 군 위 탁 편 입 학
|
|
|
2001), 유명스포츠인의 광고가 기업이미지 형성에 미치는 영향, 한국스포츠산업·경영학회지(제6권 제2호): 177-192.
정한상(2004), 스포츠 신문의 1면 보도 사진에 나타난 스포츠 스타에 관한 연구, 미간행 석사학위논문, 성균관대학교 언론정보대
|
|
 |
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교
|
|
 |
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학
|
|
 |
2. 자신의 개인특성 및 장단점에 대하여 서술하시오.
“여러분은 스포츠에 비유하자면 마라톤의 출발점에 서 있는 것과 같다..
3. 자신이 가장 자랑할만한 성공체험은 무엇이며, 귀하는 이를 위해 어떠한 노력을 했습니까?
대학교 재학 중
|
|
 |
생각해봅니다. 이상으로 저의 한참 부족한 계획서를 마칩니다. 완벼가지는 않지만 계속하여 성정하는 인재가 될 것임을 약속드리면서 물러가도록 하겠습니다. 1. 자신의 학문적 지향
2. 진학동기 및 목표
3. 미래의 연구계획
4. 기타
|
|
 |
스포츠과학 분야의 전문 연구자로 성장시키는 결정적인 계기가 될 것이라 믿습니다. 앞으로 학문적 연구를 바탕으로 운동복지, 건강증진, 정신건강 분야에서 실질적인 기여를 할 수 있도록 노력하겠습니다. 1. 자신의 학문적 지향
2. 지
|
|
메뉴펼치기
