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자기 지배의 이상과 현실적 조건
2. 대의제의 문제점
3. 직접 민주주의 대두와 그 한계
4. 소결
Ⅲ. 새로운 패러다임으로의 전환 - 거버넌스
1. 머리말
2. 거버넌스의 개념
3. 거버넌스의 차원
4. 통치와 정부에서 거버넌스로의
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과정평가원, 1999
정택희 외 - 학교에서의 컴퓨터 통신 활용 실태 조사 연구, 연구보고, 한국교육개발원, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷활용학습의 필요성
Ⅲ. 에듀넷활용학습의 장점
1. 교사
2. 학생
Ⅳ. 에듀넷활용학습을 통한 협동학습
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연구. 한국교육문제연구.
안도연, 임현숙 (2010). 장애유아 통합교육에 따른 유아특수교사의 협력교수 수행에 관한 태도 연구. 순천향 인문과학논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육이란
2. 통합교육의 최근 동향
3. 통합교육의 성과
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연구원, 2000
네이버검색 : 검색어 - 환경행정, 시민참여, 주민참여, 주민감시, 환경운동 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환경행정과 시민참여의 의의
2. 환경정책과 행정 에서 시민참여의 방법과 유형
3. 시민 참여 요소
4. 시민 참여의 긍정적
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소
3) 비계설정 이론에 따른 교수
4. 유아에게 적용할 수 있는 예
1) 근접발달지대(ZPD)
(1) 비감독적 도움
(2) 학습자를 이해할 수 있는 평가
(3) 언어와 사회적 상호작용의 교육적 중요성을 강조
(4) 역동적 평가
2)
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대학교 대학원 석사학위 논문
조병효(1991) / 현대 장학론-이론과 실제 / 서울 : 교육과학사
정태범(1996) / 장학론 / 서울:배영사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장학의 개념
Ⅲ. 장학의 유형과 기법
1. 자기장학
2. 동료장학
3. 확인장학
4. 임상장학
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과정과 사례
1) 의료 상의 과실은 없었으나 환자 측의 의료분쟁 주장을 수용하는 경우
2) 의료 상의 과실이 있었다고 판단되어 환자 측과 합의를 진행한 경우
6. 현행 의료분쟁해결제도의 문제점
1) 사법적 해결방법
2) 비사법적 해결방법
7.
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소통의 내용 (Message)
1) 언어의 기능평가
2) 목표 문제행동의 설정
3) 문제행동의 수정
2. 의사소통 수단 (Modality)
1) 언어사용의 평가
2) 기초적인 반응 방법의 훈련
3) 반응 방법의 선택 (피아제 이론에 근거)
3. 작업분석
1) 작업 분석 과정
2
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CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 활용 사례
1. 개별화 수업
2. 소집단 수업
3. 대집단 수업
Ⅷ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 교육적 효과
1. 경제적 측면
2. 효과성 측면
3. 기타 측면
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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소 중심의 정신사회재활
프로그램 개발 및 효과분석 간호학탐구논문 Ⅰ.사례보고서
1. 일반적 사항
2. 정신 건강 사정 및 신체 사정
1) 정신 건강 사정
(1) 개인력
(2) 가족력
2) 신체건강 사정
Ⅱ. 일일실습활동 보고서
Ⅲ. 간호과정
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