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연구목적 및 전개방법
제2장 존 웨슬리의 생애와 교육
제3장 웨슬리 교육론 형성의 사상적 배경
A. 가정교육
1. 어머니 수산나의 교육
2. 가정교육이 종 웨슬리 교육론에 끼친 영향
B. 18세기의 영국의 교육사상
1. 18세기 교육사상과 존 웨슬
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소(J.J. Rousseau, 1712～1758)
■ Rousseau의 교육방법 원리(표로 제시)
1)루소의 교육사상 장점과 단점 비교(표로제시)
2)저서
■저서 “에밀”에 관하여 표로 제시
3)루소의 교육사상의 영향
①개인에게 미친 영향
②교
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연구. 이화여대 대학원 석사학위 논문.
② 김승재(2002). 정신보건시설 종사자의 직무스트레스와 소진에 관한 연구. 한일장신대학교 기독교사회복지대학원 석사학위 논문. Ⅰ 서론- 문제제기
Ⅱ 이론적 배경
1.소진의 개념
2.소진의 과정
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일반의 측면에서
②경험의 원리
2.교육적용
(1) 교육원리
(2)교육방법
3.진보주의 교육운동에 대한 비판
1.재건주의 교육사상
(1)재건주의 등장배경
(2)재건주의원리
2.재건주의 교육사상의 성격
3.재건주의교육사상의 비판 1.진보주의 교육
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일반 대중이 이러한 연구에 대해 오해를 하고 있는 경우가 있다고 보는가?
6.비배아 줄기 세포계를 사용하면 안되나?
7.줄기세포 연구에 있어서 정부의 지원이 필수적인가?
8.이 연구로 인해 어떤 의학적 진보를 기대할 수 있는가?
9.과학자
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과학사, 2004)
한스 쇼이얼 외 저, <교육학의 거장들 I>, (한길사, 2004)
윤 완 저, <교육의 역사와 철학>, (원미사, 2003)
정초일 옮김 <에라스무스>, (서울: 한길사,1998)
소동호 저 <교육사상사: 서양편>, (서울 : 교육과학사, 2004)
신동
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일반상담의 정의
2 . 목회상담의 정의
Ⅲ . 목회상담의 목표
A . 목회상담은 기독교에 대하여 올바른 인식을 시켜주는 것이다.
B . 체휼하시는 그리스도를 깨닫게 한다.
C . 사죄와 구원의 확신을 갖도록 해 주는 것이다
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과정연구
- 김명희, 정태희(1997) 미국의 다중지능 교육. 열린교육연구
- 손승희(1998) 다중지능 이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업성 취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사학위 논문
- 심우엽(1997) 다중지능 이론과 학교교육
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자기 적성보다는 유망직종에 관련된 과만을 선호하고 자신의 의지와는 상관없이 진로를 택하게 되는 경우도 적지 않다.
이렇게 우리나라에서는 심리학적인 응용사례들이 미흡한 모습을 보이고 있는 것이 사실이며 좀더 발전하고 확장해 나
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일반적인 쟁점으로 변화될 수 있다. 또한 지역사회갈등이 지속되면 새로운 쟁점이 제기되거나 특정쟁점에 대한 반대에서부터 반대자에 대한 직접적인 적대감으로 비화되는 경향이 있다.
㉢ 지역사회구조에 대한 갈등의 영향은 지역사회에
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