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이론의 가장 중요한 공헌은 매스미디어로부터 학습되는 행동과 태도의 범위를 명확히 규정해 냈다는 점일 것이다. 사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출이 사회학습 이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다. 99
참고문헌
이용남
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반두라: 단순히 다른 사람의 행동을 관찰함으로서 더 빨리 학습함
② 반두라 이론의 시사점
-모델링의 대상을 통해 새로운 행동을 학습시킬수 있으므로 모델대상의 역할이 중요시됨(교사/전문가/동료/가족/부모/유명인)
-학습에서의 사회적
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사회복지실천의 기본적 철학과 가치에 일치하는 이론적 기반 제공
클라이언트의 환경적 조건을 향상시킴으로써 문제해결이 가능하다는 사회복지 실천의 핵심적 시각을 제공
5) 스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론
: 사회복지실
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이론에 대한 설명으로 옳은 것은?
1. 조작적 조건화는 반응적 조건화와 같은 개념이다. (고전적 조건화)
2. 인간의 내적 충동보다는 외적 자극에 의해 동기화된다.
3. 인간은 인지적 능력을 중시한다. (반두라의 사회학습이론)
4. 성격은 자아의
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이론의 핵심이다.
Ⅳ. 맺 음 말
반두라의 이론은 인지가 행동의 원인이 될 수 없다고 주장하는 행동주의자들에 의해서 비판을 받거나, 정신역동 이론에 비해서 인간의 행동을 잘 예견하지 못한다는 비판을 받기도 하였다.
또한 사회학습 이론
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학습이론
2) 파블로Pavlov의 고전적 조건화
3) 조작적 행동과 강화
4) 치료기법
(1) 행동경제 behavioral economics
(2) 토큰 경제 (token economy)
(3) 체계적 둔감법 (systematic desensitization)
(4) 이완훈련(relaxation training)
5) 성격의 발달
2. 반두라의 사회
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행동주의적접근법에서 개인의 학습이 발생하게 하는 세가지 유형 고전적학습, 조작적학습, 관찰 학습간의 차이점을 비교 분석
고전적학습, 조작적학습, 관찰 학습간의 차이점 비교표
1. 고전적 조건형성이론
1) 고전적 조건화
2.조작적
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이론
1. Skinner의 강화이론의 개념
2. 학습의 목적
3. 학습 강화요인
4. 강화 스케줄
5. 전공과목에 반영
Ⅱ. Bandura의 사회학습 이론
1. Bandura의 사회학습 이론의 개념
2. 관찰학습
3. 상호결정론
4. 관찰 학습의 모형
5. 전공
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행동주의 주요 이론과 개념이 맞고 정확히 일치하려면 아기는 조금의 의심과 신뢰하지 않으려는 행동 없이 주 양육자의 양육태도에 적응돼 있어야 하고 길들여져 있어야 한다고 생각한다.
그러므로 개인적으로는 반두라의 사회학습이론이
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학습이론
(1) 파블로프의 고전적 조건형성이론
(2) 스키너의 조작적 조건형성이론
4. 반두라의 사회학습이론
5. 피아제의 인지발달이론
(1) 감각운동기(0~2세)
(2) 전조작기(2~7세)
(3) 구체적 조작기(7~11세)
(4) 형식적 조작기(11세 이후)
6. 비
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