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교육의 이론과 실제. 서을: 박학사.
이소현, 박은혜(2008). 특수아동교육. 서울: 학지사.
권요한, 이만영(2012). 통합교육에서의 교육과정 요인. 특수교육학연구.
김경옥(2003). 유아교육기관의 통합교육 실태 및 인식연구. 덕성여대 교육대학원 석
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유아 사회교육, 교문사, 2001
이경옥, 여은진, 유아의 사회정서적 능력과 또래 인기도의 관계, 덕성여대 논문집, 35,1-19
박화윤 외, 유아의 형제 관계의 질과 또래 유능성 및 정서 능력 간의 관계, 유아교육 연구, 25 (1),92-108
권하나, 유아의 언어,
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교육 프로그램을 위한 마케팅 이론의 적용 가능성 탐색”, 이화여대, 2004
- 성낙도, “마케팅 관점에서 본 대학 평생교육 프로그램 개발 방식의 특성과 시사점”, 덕성여대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육 프로그램에 마케팅이론을 활
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유아교육개론”, 양서원, 2012
- 홍명화, “영유아의 상징놀이와 한국 베일리 영유아 발달검사-Ⅱ의 상관에 관한 연구”, 덕성여대, 2008
- 임효신, “보육과정에서의 자유놀이 현황과 교사의 놀이인식 내용분석”, 한남대, 2009
- 이기숙외, “유
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유아수학교육의 탐구”, 교우사, 2008
- 강문희, “미술ㆍ수학 통합활동이 유아의 수학적 개념에 미치는 영향”, 전북대, 2002
- 손현주, “컴퓨터를 활용한 통합교육활동이 유아의 수학 개념 및 문제해결능력에 미치는 영향”, 성신여대, 2008
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교육과정과 교재연구. 경문사.
김수미(2000). 수학교육에서의 조작교구에 관한 연구. 대한수학교육학회지. 학교수학.
권현정(1998). 유아의 공간개념 발달에 대한 연구. 성신여대 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기
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성신여대, 2003
- 이은진, “유치원 종일반 편성 형태에 따른 운영실태 비교연구”, 공주대, 2007
- 이지숙, “보육시설 실내 환경의 안전관리 현황”, 중앙대, 2004
- 박은혜외, “영유아안전교육”, 파란마음, 2011
- 조경자외, 유아건강교육“, 학
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유아교육개론”, 양서원, 2012
- 홍명화, “영유아의 상징놀이와 한국 베일리 영유아 발달검사-Ⅱ의 상관에 관한 연구”, 덕성여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 놀이의 정의 및 개념
2. 영유아 놀이의 특징
3. 영유아의 놀이지도
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교육”, 2000
- 보건복지부, “영유아 문제행동지도 프로그램”, 2007
- 곽승주, “가정과 어린이집에서 나타나는 영아의 부정적 정서에 관한 문화기술적 탐구”, 성신여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 떼쓰는 아이의 개념
2. 떼쓰는 아이의 사
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교육인적자원부(1999), 수준별 교육과정의 이해
* 교육부(2000), 수준별 교육과정의 이해, 교실수업 개선을 위한 새로운 교수 방법 연수자료
* 경상남도교육과학연구원(2002), 심화·보충형 수준별 교육과정 편성과 운영
* 덕성여대 교육대학원 부
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