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성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005 I. 정신분석학 이론
II. 사회학습 이론
III. 인지
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역할로 묘사되는데, 여자 인물은 부드럽고, 상냥하고, 가사 일을 하거나 소극적인 활동을 하는 것으로 묘사되고 있다.
(4) 동료
동료의 역할은 아동의 성역할에 영향을 주는 요인이다. 동료가 사용하는 언어, 옷 등 표현적 소비를 학습하면서
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성성은 그 사회 구성원들이 가지는 여성과 남성에 대한 고정관념을 반영하는 것이므로 사회에 따라 양성적 성격의 구체적 내용이 달라질 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 개인의 성역할이 형성된 과정을 학습이론의 관점에서 설명해
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성역할고정관념과 유아의 선호색과의 관계, 덕성여자대학교 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물학적 성과 사회적 성
1) 생물학적 성
2) 사회적 성
2. 성역할의 개념과 성역할 학습이론
1) 성역할의 개념
2) 성역할 학습이론
3. 성역할의 변화
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자연스레 성역할을 인식하게 되고, 사회적으로 통념되는 성적 가치관과 행동을 학습하게 된다고 하였다.
나. 모방학습
아이들은 자신의 눈이나 귀를 통해서 단순히 다른 사람이나 사건을 관찰하므로 써 모방을 통해 성역할을 배운다고 하였
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