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동성연애자의 수양권에 관한 고찰, 영남대학교, 2010
김경희, 동성애자의 성역할 정체성과 인물화 특성 연구, 대구대학교, 2006
박임효, 동성애자의 성정체성 형성 과정에 관한 교육학적 탐색, 서울대학교, 2008
이광호, 동성애자와 인간 존엄성,
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남성성(아니무스)과 남성의 여성성(아니마)이 동시에 공존하는 인간으로서의 우선적 이해와 함께 꿰매거나 붙이는 과정을 통한 자신의 트라우마(정신적외상)를 극복하고자 하는 의지가 담겨있다. ■ 칼 구스타프 융 (1875~1961)
■ 아니마
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동성애는 도대체 어떻게 정의될 수 있는가? 이 질문에 답하기 위해 동성애와 관련된 기본적인 용어나 개념을 정리하는 것이 도움이 될 것이다. 이제부터 소개될 내용은 상당부분 동성애 활동가나 동성애자를 이성애자와 같은 지극히 정상적
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동성애 교육(p.9 6)
3)산업화된 사회 아버지의 역할을 대신하는 짝(p.10 6)
4.정체성과 성적 선호성(p.11 7)
1)최후의 명백성(p.11 7)
2)동성애의 정체성(p.12 5)
2부
남성이 되기(XY)
병든 남성들의 치유를 위하여 (p.14 7)
1. 불구가 된
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남성성이 괴리감을 불러일으키고 있는 것은 아닌지, 현실성이 있는 것인지에 대한 생각도 해 볼 필요가 있을 것이다. 상업주의가 이를 이미지로써 왜곡시키고 있는 것은 아닌지, 오히려 남성에게 다른 부담감을 지게 하는 것은 아닌가 하는
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해양레저중심지로 개발
2) 호버크라프트를 이용한 레저육성
3) 특화된 해양레저의 발굴 및 육성
4) 해양레저에 대한 저변을 확대
5) 해양레저와 레저활동에 대한 각종 규제 완화
6) 해양레저에 대한 인식 제고
Ⅵ. 결론
참고문헌
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