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기본적 욕구
2) 개인적 사진첩 : 지각적 각인
3) 양질의 세계와 성공적인 자아상
4) 全 행동을 통한 통제
5) 자기 운명의 주인공
6) 인간의 지각 체계와 가치관
7) 통제의 수단으로 나타나는 창의성과 조직성
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자기이해나 개인적 성장에 이용하기보다 평가로서 사용하는데 주안점을 둔 것이다.
- 말로 할 수 없는 것을 미술로써 표현한다.
- 미술적 창조는 삶을 향상시키고 누구나 그 제작을 행할 수 있다.
특히 미술에 대한 개인적 자질이나 흥미가 없
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나 자신을 돌아보고 “내가 누구인가?”하고 물으며 새로운 자기탐색에 나서게 된다. 이 과정은 평온할 수만은 없으며, 갈등과 혼돈의 위기가 찾아오는 것은 아마도 자연스러운 일일지 모른다. 이러한 갈등과 혼돈은 자신을 탐색하고, 미래를
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나라의 대부분 기업은 이 면접을 주로 사용하고 있다.
② 다각적이고 심층적인 면접이 가능하다.
③ 전문직이나 관리직 선발에 주로 활용되는 방법이다.
④ 3명 이상의 면접자와 1명의 피면접자로 실시되는 면접방식이다.
23. 자기 소개 및 주
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기
- 인생 곡선을 그려서 자신이 하고 싶은 일을 찾아본다
정 리
평 가
교육과정 정리 및 평가
- 설문실시
강의명 : 나를 찾아 떠나는 여행Ⅱ
활 동 지 도 안
목 표
페이스메이커
영화를 시청하고 나 자신의 삶을 반성하고, 미래를 설계한다.
단
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기쁨과 행복을 빼앗기지 말라. 현재에 만족하는 법을 배우지 못하면 원하는 것에 결코 이를 수 없다. 우리는 하나님을 의심하지 말고 무조건 믿어야 한다.
(31) 뛰어난 사람, 진실한 사람
우리가 살아가고 일하고 시간을 엄수하는 모습에서 사
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나 했음에도 자존감, 자아실현을 하고 싶은 욕구가 있는데 결핍욕구가 충
족이 되지 않아서 인지 고민하고 생각을 자주 합니다. 혹시 초기 아동기에 자율성이 길러지지 않아서
독립적인 모습을 보이지 못한 것은 아닌지 과제를 하면서 저 자
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- 한명숙,하희정(2005)「자기 이미지 커뮤니케이션」교문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이미지의 구성요소
2. 이미지메이킹의 성공적인 사례 3개
3. 이미지메이킹의 5단계별로 본인이 실천할 수 있는 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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나는 것이다.
둘째, 아이들의 자존심을 길러주어야 한다.
당당하게 가슴 펴고 우뚝 설 수 있도록 도와주어야 한다. 누구누구 아무개보다 못하다는 생각을 갖지 않도록 도와야 하고 자기자신의 능력을 확인하고 믿을 수 있도록 도와주어야 하
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자기가치의 변화를 가져오도록 함
새로운 삶의 목표를 지향하고 성장할 수 있도록 함
내담자의 긍정적， 부정적 경힘들에 대한 가치평가를 재조정함， 단 한 번의 부정적인 경험이 긍정적인 자각을 제한하며 차단하게 함
내담자의 인생 초
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