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교육과 아동 중심 교육을 지금의 교육에 비추어 보고 그 의미를 현명하게 적용해 보아야 할 것이다. 그 어느 것 하나 필요하지 않다고 말할 수는 없다. 교사 중심 교육과 아동 중심 교육 공히 최선의 교육을 하기 위한 노력이었다고 말할 수 있
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현대교육의 인간주의적 경향은 르네상스 이래 끊임없이 추구되어온 인본주의의 결과이다. 다만 그 현상에 있어서 17-18세기에는 중세의 몽매성에서 해방되기 위하여 인간의 이성이 강조되었으며, 19세기에는 지나치게 이성 중심의 삶에서 탈
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교육은 체험하고, 실험하고, 소화시키는 일이다. 측정하고 기록할 수 있는 것은 교육이 아닐 것이다.
우리나라 학생들은 자유로울 수 있는 권리가 현대세계에서 상실되어 가고 있다고 생각한다. ‘규율’이라는 이름으로 학생의 마음을 한가
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현대가족의 갈등적 상황 표현」이화여자대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회문제, 사회문제의 상대성 개념
2. 현재 우리 사회에서 과거에는 사회문제로 인식되지 않다가 새롭게 사회문제로 부각된 것의 사례 - 저출
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교육은 체험하고, 실험하고, 소화시키는 일이다. 측정하고 기록할 수 있는 것은 교육이 아닐 것이다.
우리나라 학생들은 자유로울 수 있는 권리가 현대세계에서 상실되어 가고 있다고 생각한다. ‘규율’이라는 이름으로 학생의 마음을 한가
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