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평가 (절대평가)
학습자 개인간의 성적비교 어려워 개인차 판단 불리
교수자의 주관성개입 01 성장참조평가의 필요성
02 성장참조평가의 기본개념 및 특징
03 성장참조평가의 활용
04 성장참조평가의 장점과 한계점
05 결론
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평가가 우선 시 되기보다는 학생들의 성장을 돕고, 학생들의 성장을 극대화 시킬 수 있는 방편으로서 평가가 시행되어야 하며, 이것은 각 학교 나름의 방법을 세워서 시행하여야 한다. 하나 제시 할 수 있는 평가방법으로 성장참조평가의 활
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사가 수행하는 교수 학습 및 평가에 대해 신뢰를 가질 수 있도록 해야 하겠다. 그리고 준거지향평가나 규준지향평가에도 나름의 의미가 있고, 장단점이 있는 만큼 평가의 본질적인 목표 또는 의도가 어디에 있느냐에 따라, 또 평가를 채택하
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평가 결과를 얻을 수 있다. 이와 같이 능력참조평가는 각 학생의 능력과 노력에 의하여 평가되는 특징을 지니고 있다.
(5)성장참조평가
성장참조평가는 교욱과정을 통하여 얼마나 성장하였는가에 관심을 두는 평가방법이다.
최종 성취수준에
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평가에서는 참다운 의미의 학력평가가 불가능하다. 학습자 간에 학력의 상대적 위치나 순위를 결정하기 때문에 과다한 경쟁심리가 조장되며, 이로 인해 인성교육을 방해할 우려가 있다.
규준지향, 준거지향, 능력참조, 성장참조형가의 특징
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