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성하고 발표해본다.
-사전에 간식을 준비해 놓고 프로그램이 끝나면 같이 나눠먹는다.
사회복지사
5. 프로그램 평가
- 성지식과 관련된 설문지 사전사후 비교
- 소감작성 및 발표 1. 프로그램 명 : 姓(성) 바로잡기
2. 프로그램 필요성
3. 프
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성교육 프로그램의 개발
계명대학교 교육대학원 학위 논문 2000.
최 진 욱, 지역사회복지관의 학교 개입을 통한 청소년 성 바로잡기 교육 프로그램
2002 작은나눔 큰사랑 삼성재단 지원 프로그램
김 미 숙, 여자중학생을 위한 성교육 프로그램
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성건강의 개념과 여성주의적 관점 및 여성건강의 문제와 의료체계", <여성건강에 대한 내부 워크샵>자료집, 한국여성단체연합.
박정은, 권수진(1997), <성인여성건강교육 실태와 교육프로그램 개발>, 한국여성개발원.
보건복지부 여성
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성희롱 정책의 실태분석, 안동대학교 행정경영대학원 논문, 2001.
김정인, 성희롱행동의 이해와 실제, 교육과학사, 2000.
김하나, 청소년 성폭력에 대한 대처방안, 원광대학교 교육대학원 논문, 2009.
김현석, 성폭력수형자 교정치료프로그램 개
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성별에 따른 교사의 차별적 행동 및 태도는 유아의 학습 경험의 차이를 야기하고 이는 불평등한 성역할 개념과 성역할 고정관념 형성으로 이어진다. 교사 자신의 성역할 편견을 자각하고 이를 바로잡기 위해 노력하는 것은 유아교육기관에서
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