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시대의 민족주의의 역학
1-1 ‘세계인’ 도래의 전망과 민족주의의 역학
1-2 문화적 다원화 흐름에 있어서 민족주의의 역학
1-2-1 문화 다원화 흐름과 함께 하는 민족주의
1-2-2 민족주의 배타성에 대한 도전
2. 문화적 세계화와 정체성
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세계화와 이주노동자
4.세계화와 노동자들의 저항
Ⅴ.세계화체제의 이데올로기로서의 지문화 (Geoculture)
1.헤게모니적 측면에서의 지문화
2.세계화체제의 작동원리로서의 지문화
3.정보화 시대의 지문화
4.보편성과 특수
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세계화시대의 대안적 교육모델로서의 다문화 교육≫, 다문화교육연구 제 1권 1호
결국 피할 수 없이 다가오는 다인종 다문화 사회의 다원화된 삶의 조건에 대용할 수 잇는 최선의 방법은 세계화시대의 대안적인 교육모델이라고 할 수 있는
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문화
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간과 문화 - 세계화의 다문화주의
Ⅲ. 지구화시대의 반혁명가들
1. 문화의 충돌
2. 21세기 미국
3. 다른 문화간의 분쟁
Ⅳ. 문화차원의 반혁명 : 이슬람사례
1. 근대의 이슬람문화와 종교이데올로
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문화 : 세계화 시대의 문화적 다원화 요아나 브라이덴바흐, 이나 추크리글 저/인성기 역 | 영림카디널 | 2003년 12월
-탁석산의 한국의 민족주의를 말한다 탁석산 저 | 웅진닷컴(단행) | 2004년 02월
-상상의 공동체 : 민족주의의 기원과 전파에 대
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문화가 만나는 세계화 시대에서 우리가 발전하기 위한 필요조건이다. 국수적이고 지엽적인 시각을 버리고 대승적이고 발전적인 차원에서의 사고를 하여 보다 평등하고 공정한 사회를 이루길 바란다. 문제제기
외국인 노동자 유입원인
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시대적으로 요청되어 기업의 새로운 중요한 연구과제가 된다. 이 같은 연구과제의 해결에 성공하는 기업은 흥하고 그렇지 못하는 기업은 망하게 됨은 진리이다.
이 같은 전제에서 기업의 세계화와 이에 따른 조직문화의 관계에 관해 다각적
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문화적 경험의 유지 및 신장 72
3) TCK와 한국에서만 성장한 학생들과의 상생 73
4) 지역시민성 함양 74
2. TCK를 위한 교육 환경 조성 76
1) 한국에 국제학교 설립 76
2) 귀국학생반 확대 설치 및 지원 강화 80
3) 해외 국제학교에 한국 교사
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세계화시대의 국가보훈", 『사회과학』, 제40권 제1호, 성균관대학교 사회과 학연구소, 2001
이덕희, "제대군인 취업지원 정책의 평가 및 개선방안에 관한 연구", 서울대학 교 행정대학원 석사학위논문, 1997
이택휘, "보훈문화 확산을 통한 공동
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문화적 환경
5. 한․중 관계
6. 투자 환경 전망
Ⅳ. 국내기업의 대중국 진출 실태
1. 진출 현황 및 특징
2. 진출 기업의 실태
Ⅴ. 대중국 투자 상의 문제점과 성공 전략
1. 대중국 투자 상의 문제점
2. 대중국 투자의 성공 전략
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세계화시대에 경쟁력을 갖추기 위해서는 어학실력은 필수라는 생각으로 매진해왔습니다. 비록 어학연수경험의 기회는 없었지만 외국인 친구와의 교제를 통하여 영어학습의 기회와 타 문화를 이해할 수 있었고 좀 더 넓은 시각을 가질 수 있
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문화예술경영학 이론의 연구는 사회 정의와 변화에 기여하는 중요한 수단이다.
2.3. 문화적 다양성의 이해
세계화 시대에 다양한 문화가 상호작용하면서 문화적 충돌과 오해가 발생하기도 한다. 문화예술경영학 이론 연구는 다양한 문화
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문화관광학전공 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
저는 문화관광학과에 진학하여 국제회의산업에 대해 공부하고 싶습니다. 특히 숙명여자대학교는 제가 국제회의 전문가가 되기 위하여 첫말을 내밀고 싶은 학교
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및 사회 봉사활동 체험 : 나눔의 가치
5. 생활신조 및 직업관 : 커뮤니케이션의 중요성
6. 세계화·정보화 시대를 맞이하여 자신이 할 수 있다고 생각되는 역할은?
: 리스크를 발견하는 경쟁력
[ 한국오츠카제약 대졸초임 연봉정보 ]
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문화 체험일 것입니다. 대학에 진학하게 된다면 지금까지의 수능 위주의 학업에서 벗어나 문화와 독서 체험에 매진하도록 하겠습니다. 독서와 문화 체험의 틈틈이 세계화 시대에 걸맞은 지식이 되기 위하여, 영어 지식과 회화를 위해서도 노
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