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자기표현의 한 방법이다. 기악은 다양한 음색 더 넓은 음역, 여러 악기를 통한 창의적 표현력, 자유롭고 풍부한 악상표현 등 그 자체의 독특한 특성으로 인하여 수업에 적용될 수 있는 것이다.
현재의 학교교육의 실정은 교사위주의 획일적이
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교사의 역할 9
7. 상보적 교수법의 장․단점 9
8. 상보적 교수법 적용 시 유의할 점 10
Ⅳ. 교수 학습 모형의 교육적 적용 11
1. 상보적 교수법의 적용 사례 11
2. 자기조절전략 활용의 상보적 수업이 유아의 독해력과 자기
조
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우, 특별보충과정 운영을 전제로 하는 진급형을 중심으로 한다
2. 판정의 주체는 언제나 학교/교사가 된다
3. 단계형 평가에서 쟁점이 되는 단계 이수 기준과 심화?보충형에서 쟁점이 되는 기본내용 이수 여부 기준은 절대적 기준과 상대적
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사고가 교육의 목표이다.
6세 이후의 미국이나 유럽의 정통몬테소리 학교에서는 언어, 수, 사회, 과학, 세계지리등 일반학교처럼 진행된다.
수업의 내용은 배우고 가르치는 방식이 아니라 아이가 스스로 탐구하는 식의 학습이다. 없음
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학교 교육과의 관계
⑷ 열린교육과 전통교육 간의 관계
Ⅲ. 한국적 열린교육
Ⅳ. 열린교육을 위한 수업 방법
1. 열린수업의 네 차원
⑴ 학습 내용 조직 방식
2. 열린 수업의 형태
⑴ 물레방아 학습
⑵ 개별화 학습
⑶ 지그소우
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학교 교육을 포기하고 홈 스터디(home study)로 방향을 돌리는 소수의 학부모들, 우리 교사들의 머릿속에 정형화된 모범생의 모습과는 너무도 대조적인 요즘의 아이들을 지나치게 문제아 취급하며 외면하지 않는지 우선 나 자신부터 우리 모두
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자기 연수라는 장점을 가지고 있기 때문이다.
특히, 현장교육연구는 교사가 가장 필요로 하는 과학과 교수학습 방법 개선을 통한 기초과학교육의 질적 수준을 한 단계 높인다는 근본 목적과 취지가 저변에 자리 매김하고 있으므로 자기 연수
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공화정 시기의 교육
II. 재정 시기의 교육
III. 로마 시대의 교육사상가
1. 키케로
1) 생애
2) 교육사상
2. 퀸틸리아누스
1) 생애
2) 교육사상
가. 유아의 학습능력과 교육
나. 학교교육의 강조
다. 학교교사의 유의사항
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우선과 사회계약, 혹은 유용성의 단계(Social contract orientation, 25세 이상)
[6단계] 보편윤리적 원리의 단계 (Universal ethical principles)
2. 콜버그 도덕성발달이론의 교육적 시사점
1) 도덕적 인간의 육성
2) 통합적 접근의 지향
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우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 농어촌 다문화, 한부모 가정 구성원의 욕구 맞춤형 서비스
2. 사업의 필요성
1)
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