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우 열약하다
2) 주의 집중과 지속력이 약하다
3) 학습 전이가 잘 안된다
4) 개인차가 심하다
5) 개념적이거나 추상적 학습이 어렵다
6) 소거가 곤란하다
7) 조건 붙이기가 곤란하다
2. 국어과 정신지체아의 학습 특성
1) 누락
2) 삽입
3) 대치
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학교교육 보완 ② 사회발전에의 동참 ③ 청소년 문화 창조
④ 열린학습사회 실현에 기여
3.청소년단체의 주요활동
① 극기활동 ② 탐사활동 ③ 안전구호 활동 ④ 지역사회봉사활동 ⑤ 자아탐색활동
4.청소년 단체활동의 문제점과 활성화 방안
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학교 교육연구소
④김현실(2001), 청소년 자위행위에 대한 실태조사 (Masturbation of Korean Adolescents), 정신간호학회지
⑤최충옥(2000), 청소년의 성에 대한 태도 유형과 교육적 시사점. 한국청소년개발원
⑥김경록 외(2002), 청소년 성문화. 중앙대학
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), 구녁(구멍), 깨구락지, 오마니...’ 등과 같은 방언형을 쓰는 일도 막아야 하며 ‘돌리 도(돌려 줘), 우째 이런 일이’와 같은 유행 방언도 삼가야 한다. 1. 방송언어의 특성과 조건
2. 방송언어의 내용 조건
3. 방송언어의 형식 조건
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우리말 능력 향상을 위하여 맞춤형 지도를 실행한다. 대상 다문화 가족 구성원 특히 모자녀의 사회/학교 적응을 돕는다.
대상 다문화 아동과 부모의 심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다. 프로그램 효과/효
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소개를 동영상으로 올려놓았던 것이 특이했다.
노인복지관을 견학해보니 장애인 복지쪽으로만 모든 진로를 생각했는데서 벗어나 좀 더 시각을 넓혀야하겠고, 장애인 복지를 하더라도, 그 장애인도 나이가 들어 노인이 되며, 나또한 언젠가
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우리는 학생시절에 글쓰기를 접할 기회가 없다고 생각하였다. 그래서 생각한 것이 내가 교사가 된다면 일주일에 한번 씩은 내 재량으로 자신의 생각이나 소설 등 아무 주제라도 정하여 글을 쓰는 시간을 정하고 내가 검토를 해 보아야겠다고
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학교
근무 인정 공문 사본(도 교육청 발송 공문)
장학사 및
교육연구사
1월마다 0.021
1.25
ㅇ교육전문직 경력에 한함
ㅇ기간계산에 유의
ㅇ97.12.31이전 경력은3년 이상이라도 0.75점 만점
보직교사
1월마다 0.021
1.75
ㅇ1급정교사 또는 교도교사로서
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우 상이하게 정의되고 있음을 말해준다.
지금까지 교과중심 교육과정에서 통합 교육과정까지 살펴보았다. 이 세상에 존재하는 모든 것이 완벽하지 않듯, 모든 교육과정은 저마다의 장ㆍ단점을 가지고 있었다. 그렇기에 우리는 흑백논리를
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국어)
제5교과군 : 교양 과목군(한문, 교련, 교양)
4) 재량 활동의 신설 · 확대
① 재량 활동은 학생의 자기 주도적 학습 활동을 촉진하고 학교의 자율적이고 창의적인 교육 과정 편성·운영을 보장하기 위한 것으로 국민 공통 기본 교육 기간
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