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학교’가 사교육비 절감을 통한 양육비 부담 완화, 교육격차 해소에 기여하려면 사교육과 차별화되고 경쟁력 있는 미래 역량 함양을 위한 프로그램 개발 및 실행이 필요하다. 또한, 늘봄학교는 갑작스럽게 나타난 정책이 아닌 초등 방과후 교
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학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화 방안」육아정책연구소
⑦ 인성교육과 학교폭력 예방의 중요성에 대한 사회적 홍보 강화
학교폭력 예방과 영유아기 인성교육의 중요성에 대해 사회 전체가 책임이 있음을 알리고 모두가 동참해
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학교 혹은 시,도 교육청에서는 스포츠 클럽을 적극 홍보하여 우수사례는 보급, 확산하고 정보를 공유토록 해야할 것이다.
☞ 방과 후 프로그램
방과 후 학교는 2009년 교육 정책의 핵심 사안이라고 이야기해도 과언이 아닐 만큼 학업 성취도 향
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학교 선택권과 관련된 부분으로 좁혀서 말하자면, 이 일이 현재 사회일각에서 제기되고 있는 평준화 정책 폐기나 또는 기존학교(개념) 범위 안에서 학교 선택권을 개인에게 줌으로써 해결될 수 있는 것은 많지 않다고 본다. 보다 구체적으로
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정책마련이 잘 안되어 있고 일반학교에서 시도할 수 없는 교육과정 편성, 운영의 재량권을 행사하기에 불가능 하게 되어 있다. 이에 따라 자립형 사립고와 별도로 재정 자립과 관계없이 지역사회를 비롯하여 사회 각 분야에서 필요로 하는 교
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정책으로 선회했어야 한다. 지금이라도 학교붕괴를 막기 위해서는 차터스쿨(charter school)이나 대안학교 같은 학교재구조화운동과 그에 관련된 정책이 활성화되어야 한다.
교육과정과 교과서 정책에 대한 전면 수정 역시 필요하다. 지금처럼
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정책을 운영하는 시범교육지 원청 또는 선도학교 한 곳을 선정하여, 정책 내용을 요약하여 기술하시오.
1) 자신이 거주하는 시·도에서 학생맞춤통합지원 정책 - 경기도
경기도교육청은 복합적인 어려움을 가진 학생들을 지원하기 위해 시범
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학교사회복지사와 교사, 학부모가 긴밀하게 협력하는 시스템이 구축된다면, 학생들이 학교 내외에서 겪는 어려움을 조기에 파악하고 적절한 지원을 받을 수 있을 것이다.
또한, 학교사회복지의 효과적인 운영을 위해서는 정책적인 지원과 함
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학교로 다시 돌아올 수 있도록 하는 과정을 강화시켜나가야 할 것이다. 또한 필요한 경우 일정한 직업훈련이나 기술을 습득해서 새로운 생활을 할 수 있도록 지원하는 정책이 요구되어진다.
11) 학교에서의 생활지도 강화
학교 폭력은 청소년
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학교와 관련된 대책
더구나 최근에는 교사들의 권위나 기존의 지도를 일방적으로 무시하는 듯한 각종 정책이나 언론보도로 인해 교권마저 무너져 학교에서의 문제학생들에 대한 지도마저 불가능하게 하고 있다. 이로 인해 학교현장에서는
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