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학교사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구”, 광운대, 2008
- 강원돈외, “사회복지개론”, 공동체, 2007
- 배기효외, “사회복지개론”, 창지사, 2003
- 지세진, “다문화아동에 대한 교육복지 지원정책 분석 연구”, 경남과학기술대, 20
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학교정부가 서로 책임을 떠넘기지 말고 적극적인 관심과 노력으로 학교폭력을 근절시켜 나가야 할 것이다.
※ 참고문헌
김준호(1991). 청소년 범죄 피해에 대한 연구. 한국 형사정책 연구원.
김준호(1992). 한국의 청소년 비행집단에 관한 연구.
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학교사회사업가와 같은 전문인력이 투입되어 교육활동을 지원할 수 있도록 개방되고, 학교 구성원들에게 발생하는 다양한 사태와 그들의 요구에 부응할 수 있는 체계가 만들어져야 할 것이다. 폭력행동에 대해 분명한 학교규칙과 정책을 수
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학교의 문제점을 발견하고 주민제안사업을 통해 지자체에 공모사업을 신청하고 건의한 것이다. 생태체계적 관점을 현실에 적용하려는 노력만으로 유의미한 경험이 되었다. 마지막으로 다문화 관련 정책과 관련법의 학습은 해당 청소년에게
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학교환경이 청소년의 학업중퇴에 미치는 영향, 한림대학원 석사논문
○ 이명숙(1997), 학교폭력에 대한 정부 대책 분석, 서울: 한국교육개발원
○ 윤진 외 , 대중매체의 폭력성이 청소년에게 미치는 영향, 형사정책연구 제2권 제2호, 한국형사정
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학교사회복지사업 발전 배경
1.1. 사회적 변화와 요구
1.2. 교육환경의 변화
1.3. 정책적 지원과 법적 기반
2. 한국의 학교사회복지사업 필요성
2.1. 학생 복지 증진
2.2. 정서적 지원과 심리적 안정
2.3. 사회적 통합과
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학교 사회복지사의 역할
1.1. 학생 지원 및 상담
1.2. 가족 및 지역사회 연계
1.3. 학교 정책 개발 및 프로그램 운영
2. 학교 사회복지사의 실천윤리
2.1. 비밀 유지와 개인정보 보호
2.2. 전문성 유지 및 지속적인 교육
2.3. 공정
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정책이 나와서 서로 연계된다면 연구학교 운영결과가 일선학교에 정착되는 속도가 빠르리라 본다. 학교 현장에서 일어날 수 있는 사소한 것부터 시작되어야 한다. 그리고 교육적으로 효율성과 효과가 극대화되어야 한다. 형식적인 연구활동
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정책연구 제2권 제2 호, 한국형사정책연구원.
윤혜미, "아동의 학배 및 방임경험이 아동의 부모 자녀관계 지각과 자준감에 미치 는 영향", 한국 아동복지학 1997, 제5호.
이경자, "학교폭력의 실태분석", 경성대학교 석사눈문, 1998.
이선영, "청소
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시행에 따른 평생교육의 문제점과 정책 개선방안”, 한국교대, 2005
- 백수원, “초등학교의 평생교육 프로그램 운영상의 문제점 연구”, 울산대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 목적
2. 학교교육의 목적
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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