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학교도 대안학교의 장점을 벤치마킹하여, 우리나라 교육이 세계 속의 높은 질적 수준을 가진 교육으로 발전하기를 기대해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
대안학교 길라잡이 민들레 편집실 저 | 민들레 | 2010.06.21
대안학교와 대안교육정책 김태연 저 |
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학교폭력 피해학생과 그들의 가족을 보호할 필요가 있다고 생각한다.
2. 참고자료
2017～2019 학교폭력 피해학생을 위한 정책제안 및 국회민원 최현숙 저 | 레스큐 | 2020.01.04 1. 학교폭력을 해결하기 위한 방안에 대해 토론
2. 참고자료
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학교 규칙 제정 시 학생회의 의견 재진 허용, 학교 운영에 학생회의 의견 반영 등을 행한다.
-지식중심, 입시위주의 현 교육체제에 대한 개선을 학교 및 행정당국에 요구하고 바람직한 정책에 대한 제의 및 건의를 하기도 한다.
4)부모에 대한
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학교폭력 예방 교육을 실시할 필요가 있다.
4. 출처 및 참고문헌
1) 권이종(1998), 한국사회의 폭력실태, 청소년폭력예방재단, 재인용.
2) 김은설, 최은영, 조아라 (2013), 학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화방안, 서울: 유아정책연구소
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학교사회복지사 배치 현황
2.1. 학교사회복지사 배치 현황
2.2. 지역별 배치 차이
2.3. 학교 유형별 배치 현황
3. 학교사회복지사의 과제
3.1. 전문성 강화
3.2. 서비스 접근성 향상
3.3. 정책적 지원 필요성
3.4. 이
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학교 밖 청소년 지역사회 지원방안 연구 4 (질적 종단자료 심층분석 보고서) 김희진 저 | 한국청소년정책연구원 | 2021.12.31 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 밖 청소년이 발생하는 원인 및 문제점
2. 학교 밖 청소년을 대상으로 한 사회적 지원방
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학교폭력, SNS통해 모욕욕설비방」,『연합뉴스』, 2018.10.06.
김진경 김헤라.『학교폭력예방의 이론과 실제』. 한국방송통신대학교출판문화원, 2016.
문용린, 『학교폭력 예방과 상담』, 학지사, 2006.
보건복지부 육아정책연구소, 『영유아 문제
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학교폭력을 근절시킬 수 있는 다양한 방법을 모색하기 위한 실질적인 조사와 연구가 진행되고 있는데 앞으로 이에 대한 연구를 강화시켜가야 한다. 이를 바탕으로 청소년 정책과 학교의 학생지도 방법을 찾아야 하며, 학생이나 교사 그리고
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학교를 중퇴하거나 이탈하게 됩니다. 1. 학교 밖 청소년의 정의와 현황
2. 사회복지 실천방안
2.1. 개별 상담 및 심리 지원
2.2. 교육 및 직업 훈련 프로그램
2.3. 사회적 관계망 형성
2.4. 지역사회 연계 프로그램
2.5. 정책적 지원 및 권
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학교에 설치되어 있는 각종 위원회를 통해 학교경영을 위한 의사결정에 참여하여 학교운영의 중요정책 수립 및 실천을 위한 방안 수립에 관하여 적극적으로 협력하는 것이 필요하다.
지금까지 교사들에게는 전문적 학습지도 영역에서는 대
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