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학교문화를 이끌어 나갈 수 있고 학생들 역시 학급재판의 예처럼 서로 친구의 잘못된 점을 지적해주고 고쳐나갈 때보다 건강한 학교문화를 정착시킬 수 있을 것이다.
3. 학생들의 이름을 알고 늘 불러주자
대규모 학교에 비하여 소규모 학교
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학교교육의 양적 팽창을 가져옴
최근에는 과대학교가 줄고 소규모 학교가 증가하는 추세
교원조직의 확대로 학교교육의 질적 향상
초중등교육과 관련된 우리나라 학교조직의 행정체계
→ 상부구조와 하부구조로 구분
6, 학생문화를 바라
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소규모 학교일수록 교사 확보가 어렵기 때문에 교육청 단위의 다양한 행정 조치가 필요하다. 따라서 기간제 교사, 순회 교사제를 활성화한다. 특히 이수 단위가 적은 교과의 경우는 한 명의 교사가 여러 학교를 담당할 수 있도록 하는 조치 등
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소규모 학교를 지향한다.
⑤ 근래의 교육 내용이 지향하는 ‘합리성’의 대안으로서 ‘생태주의‘를 지향
공교육의 교육의 목표는 이성적 판단에 최고의 권위를 부여하고 모든 사물을 합리적인 눈으로 바라볼 수 있는 인간, 즉 합리적 인간
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학교가 소규모이고, 학급당 학생수가 지역에 따라 차이가 있겠으나 대개 15명 내외였으며, 20명 정도가 되면 교육학을 전공한 보조교사나, 자격이 있는 학부모가 어김없이 교실에서 교사를 돕고 있었다.
둘째, 미국에서는 아이들이 학교에 가
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소규모 학교에서는 인력이 모자라 개발에 한계를 느끼므로 협력학교를 지정하여 공동 개발하거나 교육청 단위로 개발하여 활용하는 방안도 모색되어야 하겠다.
셋째, 학교에서 교사들이 영어를 지도할 때 가장 어려움을 겪은 것은 발음 지
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아닌 모든 교육취약계층에 대한 편견을 기반으로 한 담론적, 비담론적 실천을 문제 삼을 필요가 있고, 낙인과 격리, 고정관념으로부터 벗어나 학교의 소규모화를 통해 몰개성적 교육을 벗어나 교육적 효과를 극대화해야 합니다.
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학교현장에 착근, 정착되어 효율적으로 추진될 수 있도록 후속지원과 조치가 뒤따라야 할 것으로 본다.
첫째, 지식기반사회의 가속화로 다양화전문화되는 산업 및 직업구조에 부응할 수 있도록 기존 실업계고등학교의 학과개편과 통폐합을
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학교의 설립주체에 기존의 학교법인, 비영리법인, 사인(私人) 외에 지방자치단체가 추가돼 시·도교육청도 대안학교를 세울 수 있다.
체험활동이 많고 소규모로 진행되는 대안학교의 교육 특성에 맞춰 학교건물 및 체육장 기준면적이 별도로
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학교의 물리적 환경 구축
- 이러한 개혁정책이 실현되기 위해서는 학급당 인원수를 점차적으로 줄여 나가고, 학교 자체가 소규모 조직으로 재편될 필요가 있다. 여기에 도서관이나 미디어센터와 같은 학습지원 센터가 갖추어져야할 것이다.
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