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론 및 실제적 함의를 제시하고 있다.
2장에서는 1949년부터 1978년에 이르는 모택동 시기에 발생한 중국적 사회주의의 전환 과정과 발전 과정을 살펴본다. 또 제3장에서는 1979년부터 1996년 초에 이르는 등소평 시기에 중국에서 일어난 거대한
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사회주의 배급체계가 제대로 기능하지 못해 사회경제적 혼란이 가중되고 있음을 경고한 것이다. 「1996년 12월 김일성 종합대학 창립 50돌 기념 김정일의 연설문」, 『월간조선』 (1997년 4월), pp.306-317.
<표 8> 1997년의 북한 곡물수급상황 예
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소련도 김일성도 아니다. 바로 이 나라의 배웠다 하는 지식인들의 방관이 나라를 이렇게 만들었다. 지금 우리가 과연 그때의 지식인이었다면 어떻게 행동했을까 ? 혹시 방관자로 남아 있지는 않을까? 끝으로 태백산맥은 공산주의자 하대치의
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정리해 보았다.
동아시아 5개국은 서로의 고통스런 역사적 경험, 그렇지만 상반된 역사인식을 해결하기 위해 함께 모색한 경험을 거의 축적하고 있지 않다. 한일간에는 일부 연구자와 역사교사를 중심으로 교과서에 나타난 역사인식문제를
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소련선교실제와 문제점, 전망 그리고 과제
김영국
중국선교의 전망(1)
유전명
중국선교의 전망(2)
계화삼
북한선교전략(1)
유관지
북한선교전략(2)
문대연
유교와 조상숭배 문화권선교
이동주
정령숭배자들을 위한 복음화 전략
이재범
불교선
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1) 모택동 시대의 관료 충원
2) 1978년 이후 충원과정
3) 충원과정의 기능
4) 충원과정의 문제점
Ⅲ. 당·정관계
1. 레닌주의 국가 (1949 - 1965)
2. 문화혁명시기 (1965 - 1976)
3. 당정분권: 조합주의 (1978 - 1989)
4. 1989년 이후
5. 결 론
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소련, 중국 등과 공모하여 치밀한 사전 계획하에 대대적으로 남침한 것으로부터 시작되었다. 이러한 사실을 애매하게 표현하면 한국전쟁의 성격자체를 잘못 인식하게 만들 위험성이 있다. 일본의 역사 교과서는 한국전쟁이 일본에 끼친 영향
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론적 인류 역사관을 조장해왔다고 비판한다. 이러한 비판을 토대로, 포스트모더니즘은 인간의 역사와 문화와 경험의 다양한 양상에 대해 관용적인 다원주의를 주창한다. 이 다원주의를 바탕으로 포스트모더니즘은, 근대에 배제되어 왔던 (동
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론 동독도 사회주의에서 시장주의로의 급변화로 인해 많은 실업자가 발생하였다.
이런 경제 문제를 해결하기 위해 나온 것이 아젠다 2003이다. 이 대안의 내용은 통일 독일의 경제문제의 해결책으로 인구노령화에 대비, 경제부진을 타개하기
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론』, 나무와 숲, 2000.
김종현, 『사회주의 중국의 정치』, 인하대학교 출판사, 2001.
정천구 외, 『중국정치 산책』, 세종출판사, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미국의 정치체제
2. 중국의 정치체제
3. 미국,중국 정치체제 비교
Ⅲ. 결론
참
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