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모습
- 꼭두각시놀음의 주제양상
파계승에 대한 풍자와 양반계급에 대한 저항 내지 풍자, 그리고 서민의 갈등의식이 잘 드러남 1. 구비문학이란?
2. 설화
3. 신화
4. 전설
5. 민담
6. 민요
7. 무가
8. 판소리
9. 민속극
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장단교육 지도방안 연구: 유아를 중심으로. 중앙대학교 국악교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 음악 감상
1) 음악 감상의 중요성
① 음악은 듣기로부터 시작된다.
② 음악은 청각예술이다.
③ 음악은 심미적 체험
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판소리란 무엇인가?
1. 판소리란 말의 뜻
2. 판소리의 역사
3. 판소리의 유파(제(制))
4. 판소리의 조
5. 판소리의 발성법과 성음 음악
6. 판소리의 장단
7. 판소리의 종류
8. 판소리의 명창과 고수
1) 순조 때 8명창(전기의 8명
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판소리의 창 가와 같은 역할을 하기도 한다. 이 작품은 판소리 사설에서와 같이 반어, 자기 폭로, 비유, 과장,희화화 등의 방법을 사용함으로 써 대상을 격하시키고 독자의 웃음을 유발시킨다. 판소리의 공연 방식과 판소리 사설의 표현 기법
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판소리계 소설의 이해
1. 조선 후기의 시대배경
2. 판소리계 소설의 특징
Ⅲ. 판소리계 소설
1. 춘향전
1.1. 연구사
1.2. 근원설화
1.3. 작품내용
1.4. 작품분석
2. 적벽가
2.1. 연구사
2.2. 근원설화
2.3. 작품내용
2.4. 작품분석
3.
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가치 교육을 위한 이론적 전제의 고찰, 한국어교육학회
조지형 외 4명(2010) / 고전시가 2009년 연구동향, 고전한문학연구학회
최홍원(2009) / 고전시가 모호성의 교육적 이해, 서울대학교 국어교육연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고전시가(고전시가문
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한국 이입이 본격화 되어 가던 시기에 나왔다는 것은 그의 소설을 우리 문하사상 값진 자리에 놓이게 한다. 위의 논문, pp.82~98. 1. <만무방>은 무엇을 말하는가?
2. <만부방>은 어떻게 말하는가?
3. <만무방>의 가치와 한계는 무엇인가?
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판소리 등의 가치를 더욱 제고하는 방안이 될 것이라 생각한다.
이러한 맥락에서 국립국악원의 금요공감 기획 공연은 크나큰 의미가 있으며 판소리를 재조명하며 되살리는 흥미로운 공연이었다고 생각한다. 특히, 클래식은 고급문화인 반면
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판소리 연구, 1981.
김동욱, 한국 가요의 연구, 을유문화사,1961.
김창현, 심청전의 주제 연구, 성균관대 석사논문, 1995.
김흥규, 판소리의 이원성과 사회사적 배경, 계명출판부, 1974.
박일용, 심청전의 가사적 향유양상과 그 판소리사적 의미, 판
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창작의식의 결여와 대중 취향적인 전승으로 흘러 고전 본연의 가치를 상실하였다는 비판을 받기도 한다. 그러나 이러한 과정은 동일한 텍스트의 반복적 재현이 아니라 끊임없는 새로 읽기의 모색으로서 고전소설의 전승과 변용 과정에서 부
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